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学案人音版

1 / 4 五年级上册《清晨》学案人音版 五年级上册《清晨》学案人音版 一、说教材 教材分析能够帮助老师有效的把握课程的进度与节奏。二年级音乐上册《四小天鹅舞曲》复习学案人音版 教材分析 1.管弦乐《四小天鹅舞曲》 《四小天鹅舞曲》即。

学案人音版Tag内容描述:<p>1、1 / 4 五年级上册清晨学案人音版 五年级上册清晨学案人音版 一、说教材 教材分析能够帮助老师有效的把握课程的进度与节奏,所以在正是内容开始之前我想谈一谈我对教材的理解。清晨选自人音版小学五年级上册第一单元朝夕第一课。 G 大调,四二拍。歌曲为带再现的三段体结构,以第一部分的轻快活泼和第二部分的抒情优美形成对比。通过清晨的景物的描写,表现了早晨的美好时光。学生在学习歌曲的同时感受时间的可贵,引导学生对时间的珍惜。 二、说学情 学生是音乐学习的主任,学生已有的认知水平是教师授课的依据和出发点,只有对学生有所了。</p><p>2、二年级音乐上册 跳起舞 复习学案人音版 二年级音乐上册 跳起舞 复习学案人音版 第四课 跳起舞 教 学 目 标 1 通过听 在北京的金山上 雪莲献北京 唱 多么快乐 多么幸福 我的家在日喀则 体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点 学习藏族舞蹈的动作 用身体的动作感受藏族音乐 2 能够听着鼓声走与停 锻炼节奏感和内心听觉 以及动作的反应与控制能力 3 能准确地有感情地用打击乐为歌曲伴。</p><p>3、二年级音乐上册 问声好 复习学案人音版 二年级音乐上册 问声好 复习学案人音版 第一课 问声好 教 学 目 标 1 感受关于大自然的音乐 能以歌声表达热爱生活的情趣 知道同学之间的团结友爱 2 动脑为歌曲编创新词 动作 3 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优 缺点 教 学 内 容 聆听 森林水车 教学基本要求 1 教师不加任何引导 让学生注意听音乐 聆听后回答 音乐让你想到了什么 你仿佛看到了什。</p><p>4、五年级上册 清晨 学案人音版 五年级上册 清晨 学案人音版 一 说教材 教材分析能够帮助老师有效的把握课程的进度与节奏 所以在正是内容开始之前我想谈一谈我对教材的理解 清晨 选自人音版小学五年级上册第一单元 朝夕 第一课 G大调 四二拍 歌曲为带再现的三段体结构 以第一部分的轻快活泼和第二部分的抒情优美形成对比 通过清晨的景物的描写 表现了早晨的美好时光 学生在学习歌曲的同时感受时间的可贵 引导。</p>
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