雪地里的小画家教学

雪地里的小画家教学Tag内容描述：<p>1、la mi yng j w 下雪啦 梅 花 不 用 几 步 青 蛙 wi cn ji dng shu zho 为 什 么 参 加 洞 里 睡 着 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦！”。</p><p>2、2016年秋人教版一年级语文上册湘阴县洞庭中学 姚璇12课 雪地里的小画家教学目标：知识目标：1.认“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”11个生字，会写“竹、 牙、马”3个生字2.理解课文内容，了解不同动物的爪（蹄）子形状，知道青蛙要冬眠技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文情感目标：对自然环境有一定了解，学会关心爱护小动物。教学重点：掌握生字词，朗读课文教学难点：理解课文内容“小鸡画竹叶”等表示的意思教学方法：直观演示法、讲授法、讨论法注：采取小组竞赛和个人竞赛的方式激励学生教学过程：1、 创设情境。</p><p>3、雪地里的小画家教案一、创设情景，复习导入1复习生词。师：上节课我们认识的这些词宝宝来到了雪地上，你们还认识吗？大家来读读吧！2下雪啦，下雪啦！树上、房子上、地上，到处一片白。多么漂亮的世界啊！小朋友们，来到这厚厚的雪地里，你最想做什么呢？（打雪仗、堆雪人）看来同学们都很喜欢下雪，那谁能来读读这个词？（下雪啦）你再大声读读（下雪啦！），你发现什么了？生：多了一个叹号。（第二个标点“！”叫感叹号，表达一种强烈的情感，下雪了，我们的心情怎么样？（非常高兴）对，那感叹号在这里表达的就是一种非常高兴的情感。。</p><p>4、雪地里的小画家教学目标（一）知识目标1理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。2学会7个生字，认识1个偏旁。3会认9个生字。4朗读课文，背诵课文。（二）能力目标朗读课文，背诵课文。（三）情感目标知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。教学重难点 1学习生字词。 2理解课文内容。教学准备 生字卡片，竹叶、梅花、枫叶等实物或图片。教学时间 2课时教学过程第一课时一、解题1出示课题，读课题。2看题目讨论：“雪地”什么样？（下雪后，地面上盖上一层白雪，走上去。</p><p>5、本组教材是以“童话、童心”为专题编排教学内容的。本单元选择了三篇课文雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。意在让学生通过学习感知童话世界的美好、生动，既能展开丰富的想象，体会童话的魅力，又能让学生受到真、善、美的熏陶，从而使学生认识并喜欢童话这种文学体裁。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地八”。课题内容简说雪地里的小画家本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和寄生虫冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口。乌鸦喝水本课是童话，它借助乌鸦喝水这件事，告诉学生无论遇到什么。</p><p>6、教学反思参考3）雪地里的小画家雪地里的小画家是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事。一、创设情境，激发情趣。“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性。为此，我在教学中根据教材的内容和学生的认识特点，创设情境，激发学生的学习兴趣。首先，在导入时，我出示了几片雪白的雪花，创设了下雪的情境，然后及时启发学生：看到雪花你能想到什么？激发了学生的学习兴趣，发展了学生的语言表达能力。然后，我就及时引导，。</p><p>7、教学反思参考1）雪地里的小画家这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。纵观杨颖洁老师这堂课有如下特点：一、 采用多种形式进行识字教学。在低段小学语文教学中，识字教学是重点，课堂中杨老师很重视这一点，采用个别认读、开小火车等多种形式来认读生字，生字教学很扎实。二、 创设情境，激发学生参与的兴趣。“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的。</p><p>8、教学反思参考2）雪地里的小画家雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，共有十行诗句，描写了雪地里的一群“小画家”画画的事。整首诗语言生动活泼，字里行间流露着对小动物的喜爱之情。由于一年级学生注意力极其容易分散，在进行教学设计时主要考虑吸引孩子的注意力、激发他们的积极性，通过与他们互动，做游戏的方式来促使孩子在玩中学，乐中学，在轻松有趣的教学情境中力求学得既轻松又有效。本课我设定了以下四个教学目标：1.朗读和背诵课文；2.认识课文的13个生字，会写5个字；3.了解课文内容，知道小鸭、小鸡、小狗。</p><p>9、17.雪地里的小画家,读一读,梅花,mi,不用,几步,成了,青蛙,为什么,参加,洞里,睡着啦,yn,j,chn,w,wi,cnji,dn,shu,l,学一学,蛙,虫,虫字旁,学一学,睡,目,目字旁,为什么,一群,不用,梅花,洞里,几步,青蛙,没有,参加,山洞,睡着,zho,下雪啦，下雪啦！,雪地里来了一（ ）小画家。,个,雪地里来了一（。</p>