学管师续费

学管师续费Tag内容描述：<p>1、学管师的续费技能,1,续费流程：,续费,现场谈判,梳理资源,2,梳理资源,按续费类型梳理,3,梳理资源,续费时间,过程中,延时续费,按时间节点梳理,4,现场道具（分析报告，辅导计划，续费方案，学考信息，亲子关系材料等）,5,6,现场谈判,什么是续费现场？续费现场是通过现场挖掘家长需求，化解家长抗拒点，及时抓住销售信号，与家长谈判并现场成单的过程。,7,现场谈判,8,现场谈判。</p><p>2、学管师的续费技能,续费流程：,续费,现场谈判,梳理资源,梳理资源,按续费类型梳理,梳理资源,续费时间,过程中,延时续费,按时间节点梳理,现场道具（分析报告，辅导计划，续费方案，学考信息，亲子关系材料等）,现场谈判,什么是续费现场？续费现场是通过现场挖掘家长需求，化解家长抗拒点，及时抓住销售信号，与家长谈判并现场成单的过程。,现场谈判,现场谈判,现场谈判,1,资料检查2,进。</p><p>3、续费思路/说辞内部培训稿毕业班针对课时不多的毕业年级学员就每学科的考试策略、答题技巧，心理解压增加课时家长您好，*按照目前的辅导计划，学员在学科学习上表现良好，现在的辅导课时量有保障，但是面对以往的考试，我发现*学员总有一些心理紧张，粗心大意的现象，在以往的高考中有些学员平时学习很好，但一上考场就紧张、焦虑导致失常发挥的状况。我们想帮助*学员摆脱影响考试正常发挥的不。</p><p>4、续费思路提示学员进入韦德的第一天开始，铺垫续费（模块引导）：1、分析现状，再次激发危机感。首先是分析学生经过在韦德一段时间辅导后学习现状与客户之间的期望之间的差距，从年级特征、学科角度、学习规律、学员个性等出发使学员和家长对孩子的学习有事与不足形成客观的认识，激发学员和家长的危机感。（其中学员现状分析包括以下几方面，注重专业教育性和规律性的引导：A做年级特征分析：小学注重习惯、兴趣的养。</p><p>5、续费工作主要做好五方面工作 一 续费工作必要性 学管师的续费属于二次销售 通过沟通为学员提供新问题出现时的解决方案 成功的续费需要建立两种关系 与家长建立信任关系 与学生建立依赖关系第一次接档通过以下几种途。</p><p>6、续费工作主要做好五方面工作 一 续费工作必要性 学管师的续费属于二次销售 通过沟通为学员提供新问题出现时的解决方案 成功的续费需要建立两种关系 与家长建立信任关系 与学生建立依赖关系 第一次接档通过以下几种途。</p><p>7、学管师的续费技能 1 续费流程 续费 现场谈判 梳理资源 2 梳理资源 按续费类型梳理 3 梳理资源 续费时间 过程中 延时续费 按时间节点梳理 4 现场道具 分析报告 辅导计划 续费方案 学考信息 亲子关系材料等 5 6 现场谈。</p><p>8、续费思路提示 学员进入韦德的第一天开始 铺垫续费 模块引导 1 分析现状 再次激发危机感 首先是分析学生经过在韦德一段时间辅导后学习现状与客户之间的期望之间的差距 从年级特征 学科角度 学习规律 学员个性等出发使。</p><p>9、维护的好坏直接关系续费 很多人会抱怨续费难 但是我的续费往往都是十几分钟甚至几分钟的事情 自我感觉成功的一个主因是我功课花在了平时 而不是临阵磨枪 第一 当一个学生收进来的时候 我第一件事情是去了解家长 了解。</p><p>10、续费思路 说辞内部培训稿 毕业班 针对课时不多的毕业年级学员就每学科的考试策略 答题技巧 心理解压增加课时 家长您好 按照目前的辅导计划 学员在学科学习上表现良好 现在的辅导课时量有保障 但是面对以往的考试 我。</p><p>11、维护的好坏直接关系续费，很多人会抱怨续费难，但是我的续费往往都是十几分钟甚至几分钟的事情。自我感觉成功的一个主因是我功课花在了平时，而不是临阵磨枪。 第一、当一个学生收进来的时候，我第一件事情是去了解家长，了解学生，然后知道他们想要什么，我会尽可能给他，如果感觉家长教育观念不对的时候我会去引导他。无论如何，在前期我一定要跟家长充分沟通，明确工作的方向。这个时候有一个很重要的细节是保存家长(学习。</p>