学好汉语拼音

学好汉语拼音Tag内容描述：<p>1、学前班快速记住汉语拼音汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 ，嘴巴圆圆 o o o， 嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐 i i i， 嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨 。 记住字形读音（形象记忆） 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 。o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 o o 叫。e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 e e e。i 字好象大头人，穿件衣服 i i i。u 像树上小鸟窝，住只乌鸦 u u u。 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 。二、声母 21个辅音零声母（Y、W，例如：安言忘云）读声母要留心，堵。</p><p>2、如何辅导孩子学习汉语拼音第一部分 辅导孩子学习汉语拼音的方法很多一年级孩子家长，经常问我相似的问题：“方老师，我孩子一年级了，拼音学习遇到了困难，我该怎样辅导孩子学习汉语拼音呢？”每当家长提出这样的问题，我首先会问：“你的汉语拼音学的怎么样？你能正确发音吗？你会有步骤去辅导孩子吗？”大多数家长都表示说，别看自己说了这么多年汉语，还真不太懂如何辅导孩子学习汉语拼音。家长这样说并不难理解，因为这属于老师课堂教学的内容。但是身为家长还是有必要学一学汉语拼音，只有你会了，才可能去教孩子，辅导孩子，否则，。</p><p>3、学好汉语拼音的重要性汉语拼音是学习语文的有效工具，是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。汉语拼音还是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。在小学一年级上册的课本中，汉语拼音的学习安排差不多占了半个学期的内容，首先是6个单韵母的，然后是23个声母，接着便是9个复韵母，5个前鼻韵母和4个后鼻韵母，在其间穿插16个整体认读音节的教学。这样的安排由易到难，有助于学生的逐层学习，不一下子把学生拦在“门外”，让他们失去学习的兴趣。学生如果学会了汉语拼音，就能利用汉语拼音自己认读语。</p><p>4、汉语拼音字母儿歌与口诀一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。二、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴 （ ），拢圆嘴巴 o o o（ ），嘴巴扁扁 e e e（ ），牙齿对齐 i i i（ ），嘴巴小圆 u u u（ ），撅嘴吹哨 （ ）。三、声调标准（动手书空）一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。板车平走 板车上坡 下坡上坡 板车下坡 四、声母 21个辅音零声母（Y、W）读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，马蹄走路d d d ，一。</p><p>5、拼音是学好汉语的基础，但是有好多家长都反映孩子的汉语拼音学的不好，都很着急。一年级的孩子刚学拼音，难度很大，既要记音，又要记形，在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题，家长不要着急。学习汉语拼音并没有什么捷径可走，主要还是靠孩子平时多读多练，熟能生巧。大部分学校都是先教汉语拼音的。家长检查孩子读拼音的时候，可以听孩子的声音是否大声（要养成大声读书的习惯，以至于说话也要大声些），是否圆润。如果声音细小，一般来说他是没有掌握好，还不肯定怎么读。如果，没有学好，不要着急，千万不要以为你的孩子笨，对他失。</p><p>6、全国小语会汉语拼音教学优秀论文评选培养小学生学习汉语拼音的兴趣成都师范银都小学 李慧娟汉语拼音是学生学习文化的拐杖，也是大众识字正音的工具。小学语文新课程标准明确指出：“小学低段儿童要能学会汉语拼音。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。”汉语拼音是小学低段教学的重点也是难点。针对小学低年级儿童的爱说爱动，自我约束能力较差，注意力集中时间较短的特点，在汉语拼音的教学过程中，老师应注重注意培养学生学习拼音的兴趣，让学习兴趣。</p><p>7、改进教学方法快乐有效地学习汉语拼音望新小学 王后汉语拼音是儿童从幼儿园走向小学的第一课。对于初入学的儿童来讲，他们的第一课汉语拼音的学习可以说既是一个重点又是一个难点。如何为学生架座拼音桥，把学生带入拼音乐园，去生动、活泼、有效地学习拼音呢?我从以下几方面入手。一、将丰富多彩的游戏和活动引入课堂，使教学生动、活泼、有效对于一年级的新生而言，汉语拼音是抽象的、难认又难记的符号，汉语拼音的学习相对较为枯燥。如果让学生整堂课都单调反复地认读、拼读、跟读，学生极易疲劳，还会感到乏味。要想提高汉语拼音教学的。</p><p>8、让学生在“乐”中学习汉语拼音里留小学 李庆双汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，但它是一种抽象的表音符号，学起来抽象乏味，要让学生在较短的时间内学会它，确实不易。那怎样才能学好呢？我针对儿童的年龄特点，给他们创造乐学的教学情境，充分调动学生学习的积极性，师生、生生间互动互学。我遵循的原则是：学中玩、玩中乐、乐中得。一、创设环境常见拼音。要让学生对拼音有较长时间的兴趣，还有一点值得注意，那就是：给他们创设一个学习拼音的好环境，能够让他们经常见到这些拼音朋友，产生主动学习的愿望，那才叫真正的学习。1。</p><p>9、关于学好汉语拼音的几点建议汉语拼音是学习语文的最重要的工具之一，是基础中的基础。一年级上半学期，抓好拼音教学是非常关键的。家长要想提高孩子学习拼音的效果，可以做到以下几点：一、 家长要了解拼音基本知识，便于辅导作为家长，可能自己小时候学的拼音早已忘记了，这就需要家长认真向老师学习，做到自己心中有数，便于辅导孩子学习拼音。下列知识要点需要牢记：1、语文第43页下方的三个表是拼音部分知识的汇总，非常重要。三个表都要求孩子要会背诵、会默写（顺序不能调换）。（现在已学习了aoe iu yi wu yu bpmf）2、声母表共23。</p>