学考规定阅读与作文解读

学考规定阅读与作文解读Tag内容描述：<p>1、一、实用类、论述类文本阅读(一)阅读下面的文字，完成13题。道德进步只能来自理性个性人们总是期待一种来自他人的启明之光，却不太愿意运用自己的理性作出判断。我们把自己的理性交付给了别人，我们不敢相信自己能够对分歧有评价和判断的能力。在危机与无常面前，人的脆弱性总是特别容易显现，而这个时候，依赖外力成了一种近乎本能的选择。人们期待媒体提供确定的信息和价值判断，人们指望政府保障给予万无一失的救援，人们希望左邻右舍亲朋好友都结成一个“命运的共同体”。甚至于，人们假定“命运共同体”同时就是他们的“价值共同体”。</p><p>2、二、文学类文本阅读(一)阅读下面的文字，完成12题。采春冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫。</p><p>3、三、作文1阅读下面的材料，根据要求作文。有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。请以“水与岸”的关系为话题写一篇600字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。【导写】首先，单看“水”或单看“岸”，你很容易看出事物的两面性；但联系起来看，“水与岸”的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系，理解到这一点需要哲学思维。这是正确立意的基础。其次，需要从材料、从话题出发展开联想，这个环节先不要急于确定写什么，要把思维充分打开，尽可能地多向思考、多想几个写。</p><p>4、一 实用类 论述类文本阅读 一 阅读下面的文字 完成1 3题 道德进步只能来自理性个性 人们总是期待一种来自他人的启明之光 却不太愿意运用自己的理性作出判断 我们把自己的理性交付给了别人 我们不敢相信自己能够对分。</p><p>5、三 作文 1 阅读下面的材料 根据要求作文 有水就有岸 岸阻碍了水的自在流淌 也避免了水的泛滥成灾 水需要岸的善加疏导 却排斥岸的恶意围困 请以 水与岸 的关系为话题写一篇600字的文章 题目自拟 文体自选 立意自定。</p><p>6、二 文学类文本阅读 一 阅读下面的文字 完成1 2题 采 春 冬季日短夜长 农人说 十月里天碗里转 好婆姨做不熟三顿饭 是呀 刚刚日头还在当顶 扫了扫院子 喂了喂鸡 出溜一下便滑到西山梁上去了 白日真短 短得匆匆忙忙 慌。</p><p>7、附录一 名篇名句 必修一 毛泽东 沁园春长沙 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰。</p><p>8、附录二 常见文言虚词汇总 1 而 青 取之于蓝而青于蓝 连词 表转折 却或但是 惑而不从师 连词 表转折 却或但是 是故燕虽小国而后亡 连词 表转折 却或但是 而未始知西山之怪特 连词 表转折 却或但是 君子博学而日参省。</p>