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2018_2019学年八年级语文下册第六单元

理解短文所阐明的深刻道理。(1)骈死于槽枥之间()(2)祗辱于奴隶人之手()(3)一食或尽粟一石()(4)食马者不知其能千里而食也()(5)才美不外见()(6)且欲与常马等不可得()(7)策...23马说教学目标知识与技能1.了解作者及相关文学常识。是中国教育史...21.《庄子》二则1.填空。

2018_2019学年八年级语文下册第六单元Tag内容描述:<p>1、第六单元检测一、基础知识(26分)1下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A矜寡(jn)大庇(b)突兀(w)讲信修睦(m)B骈死(pin)塘坳(o)冰辙(zh)教学相长(zhng)C槽枥(l)布衾(qn)丧乱(sng)选贤与能(y)D挂罥(jun)鲦鱼(tio)伐薪(xn)两鬓苍苍(bng)2解释下列句中加点的词。(7分)(1)怒而飞 () (2)志怪者也()(3)子固非鱼也 () (4)海运则将徙于南冥()(5)虽有嘉肴 () (6)选贤与能()(7)女有归 () (8)教学相长()(9)不独亲其亲 (。</p><p>2、23 马说教学目标知识与技能1.了解作者及相关文学常识,积累文言词汇,熟读并背诵课文。2.了解“说”的文体特点,学习托物言志的写法。过程与方法1.通过不同形式的朗读,理解短文所阐明的深刻道理。2.通过合作探究的学习方式,引导学生体会文章语言的精妙。情感、态度与价值观1.体会作者对古代封建统治者压抑摧残人才的愤慨之情。2.引导学生认识当今时代的优越环境,努力学习,使自己成为社会的有用之才。学习重点1.理解课文内容,加强文言词语的积累和运用,提高学生自主阅读的能力。2.了解托物寓意、以事喻理的写作方法。学习难点理解“。</p><p>3、23*马说1解释下列句中加点的词。(1)骈死于槽枥之间()(2)祗辱于奴隶人之手()(3)一食或尽粟一石()(4)食马者不知其能千里而食也()(5)才美不外见()(6)且欲与常马等不可得()(7)策之不以其道()(8)食之不能尽其材()(9)其真无马邪()2辨析下列句中加点词的意义。(1)策策之不以其道()执策而临之()(2)其其真不知马也()其真无马邪()(3)之奴隶人之手()马之千里者()(4)能虽有千里之能()安求其能千里也()(5)而而伯乐不常有()执策而临之()3按原文填空。(1)表明千里马“不以千里称也”必然性的句子是:_________________________(2)千里马被埋没的。</p><p>4、第六单元检测一、基础知识(26分)1下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A矜寡(jn) 大庇(b) 突兀(w)讲信修睦(m)B骈死(pin)塘坳(o) 冰辙(zh)教学相长(zhng)C槽枥(l) 布衾(qn) 丧乱(sng) 选贤与能(y)D挂罥(jun)鲦鱼(tio) 伐薪(xn)两鬓苍苍(bng)2解释下列句中加点的词。(7分)(1)怒而飞 () (2)志怪者也()(3)子固非鱼也 () (4)海运则将徙于南冥()(5)虽有嘉肴 () (6)选贤与能()(7)女有归 () (8)教学相长()(9)不独亲其亲。</p><p>5、23*马说1解释下列句中加点的词。(1)骈死于槽枥之间()(2)祗辱于奴隶人之手()(3)一食或尽粟一石()(4)食马者不知其能千里而食也()(5)才美不外见()(6)且欲与常马等不可得()(7)策之不以其道()(8)食之不能尽其材()(9)其真无马邪()2辨析下列句中加点词的意义。(1)策策之不以其道()执策而临之()(2)其其真不知马也()其真无马邪()(3)之奴隶人之手()马之千里者()(4)能虽有千里之能()安求其能千里也()(5)而而伯乐不常有()执策而临之()3按原文填空。(1)表明千里马“不以千里称也”必然性的句子是:_________________________(2)千里马被埋没的。</p><p>6、23 马说教学目标知识与技能1.了解作者及相关文学常识,积累文言词汇,熟读并背诵课文。2.了解“说”的文体特点,学习托物言志的写法。过程与方法1.通过不同形式的朗读,理解短文所阐明的深刻道理。2.通过合作探究的学习方式,引导学生体会文章语言的精妙。情感、态度与价值观1.体会作者对古代封建统治者压抑摧残人才的愤慨之情。2.引导学生认识当今时代的优越环境,努力学习,使自己成为社会的有用之才。学习重点1.理解课文内容,加强文言词语的积累和运用,提高学生自主阅读的能力。2.了解托物寓意、以事喻理的写作方法。学习难点理解“。</p><p>7、21 庄子二则教学目标知识与技能1.了解庄子及其作品、思想主张。2.积累常用文言词语,整体把握课文大意。过程与方法1.通过多种形式的朗读,体味对话中的人物语气,理解课文中二则寓言阐述的道理。2.在思考、讨论的基础上明确庄子的思想和主张。情感、态度与价值观学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度,无所恃的绝对自由的精神境界。学习重点1.积累常用文言词语。2.理解文章夸张、想象奇特的写作特点。学习难点1.理解二则故事的寓意。2.领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。学法指导朗读法,探讨交流法,比较阅读法。北冥有鱼教学过程教学环节。</p><p>8、22礼记二则1填空。礼记又名__________,________家经典著作之一,是战国至秦汉间________论著的汇编。学记是____________中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部________的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏的一个流传至今的成语是____________。2下列词语中加点字的注音有误的一项是()A弗学(f)男有分(fn)天下为公(wi)B嘉肴(yo)教学相长(zhng)不必为己(wi)C学学半(xio)选贤与能(j)货恶其弃于地也(w)D兑命。</p><p>9、21庄子二则1填空。庄子,名________,战国时期________国人,思想家、哲学家、文学家,________学派的主要创始人之一,是________思想的继承和发展者。代表作品为________,以及名篇________________等。2解释下列句中加点的词。(1)齐谐者,志怪者也()(2)去以六月息者也()(3)野马也,尘埃也()(4)其视下也()(5)子非鱼,安知鱼之乐()(6)与惠子游于濠梁之上()(7)生物之以息相吹也 ()(8)固不知子矣()3解释下列句中的一词多义现象。(1)天之苍苍,其正色邪()请循其本 ()(2)子固非鱼也 ()我非子,固不知子矣()(3)去以六月息者也 ()生物之以息相吹。</p><p>10、24 唐诗二首教学目标知识与技能1.诵读并默写两首古诗。2.结合诗人的时代背景,理解诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。过程与方法品味文章语言,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。情感、态度与价值观体会诗人忧国忧民的博大胸襟,培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。学习重点1.品味诗歌描绘的意境,体会作者忧国忧民的情怀。2.领会人物形象,体会诗歌所表达的思想感情。学习难点1.了解诗歌情景交融、志趣盎然的特点,体会诗歌不同的艺术风格。2.品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。学法指导品读法,比较阅读法。</p><p>11、22 礼记二则教学目标知识与技能1.理解课文内容,积累重要文言词语。2.理解“教学相长”和“大同社会”。过程与方法要求学生在反复的诵读中,读出韵味,读懂文意,当堂成诵。情感、态度与价值观1.明白教与学互相促进的道理,认识到实践的重要性。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,感受古人大胆追求理想的精神和智慧。学习重点1.积累文言词语,熟读成诵。2.分析文章的思路,品味类比说理的表达效果。学习难点把握文章主要观点,体会其中蕴含的道理。学法指导朗读法,点拨法,探讨交流法。虽有嘉肴教学过程教学环节教 学 内 容环节一新。</p><p>12、写作 学写故事教学目标知识与技能1.能够将故事叙述完整,做到情节完整、内容丰富、人物形象鲜明。2.发挥联想与想象,丰富故事细节,写出情节波澜,使故事情节一波三折,增加故事的吸引力。过程与方法1.掌握创写故事的基础知识,激发学生的联想与想象,并合理的运用到写作中。2.通过写作训练激发学生写作故事的兴趣和自信心。情感、态度与价值观1.写故事在突出情趣的同时,能够给人以启迪,引发读者对生活、生命的思考。2.通过写故事的训练,培养写作兴趣,能够多问“为什么”“怎么样”,写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的。</p><p>13、24唐诗二首1给下列加点的字注音。伐薪()两鬓()辗冰辙()()口称敕()一丈绫()叱牛()三重茅() 挂罥() 塘坳() 大庇() 突兀()2解释下列句中加点的词。(1)何所营()(2)黄衣使者 ()(3)驱将()(4)系向牛头充炭直 ()(5)长夜沾湿何由彻()(6)俄顷风定云墨色 ()(7)大庇天下寒士俱欢颜()(8)归来倚杖自叹息 ()(9)伐薪烧炭南山中()(10)回车叱牛牵向北()()3根据课文内容填空。(1)翩翩两骑来是谁?__________________。(2)夜来城外一尺雪,__________________。(3)半匹红纱一丈绫,__________________。(4)自经丧乱少睡眠,__________________!(5)茅屋为秋。</p><p>14、21 庄子二则教学目标知识与技能1.了解庄子及其作品、思想主张。2.积累常用文言词语,整体把握课文大意。过程与方法1.通过多种形式的朗读,体味对话中的人物语气,理解课文中二则寓言阐述的道理。2.在思考、讨论的基础上明确庄子的思想和主张。情感、态度与价值观学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度,无所恃的绝对自由的精神境界。学习重点1.积累常用文言词语。2.理解文章夸张、想象奇特的写作特点。学习难点1.理解二则故事的寓意。2.领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。学法指导朗读法,探讨交流法,比较阅读法。北冥有鱼教学过程教学环节。</p><p>15、21庄子二则1填空。庄子,名________,战国时期________国人,思想家、哲学家、文学家,________学派的主要创始人之一,是________思想的继承和发展者。代表作品为________,以及名篇________________等。2解释下列句中加点的词。(1)齐谐者,志怪者也()(2)去以六月息者也()(3)野马也,尘埃也()(4)其视下也()(5)子非鱼,安知鱼之乐()(6)与惠子游于濠梁之上()(7)生物之以息相吹也 ()(8)固不知子矣()3解释下列句中的一词多义现象。(1)天之苍苍,其正色邪()请循其本 ()(2)子固非鱼也 ()我非子,固不知子矣()(3)去以六月息者也 ()生物之以息相吹。</p><p>16、22礼记二则1填空。礼记又名__________,________家经典著作之一,是战国至秦汉间________论著的汇编。学记是____________中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部________的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏的一个流传至今的成语是____________。2下列词语中加点字的注音有误的一项是()A弗学(f)男有分(fn)天下为公(wi)B嘉肴(yo)教学相长(zhng)不必为己(wi)C学学半(xio)选贤与能(j)货恶其弃于地也(w)D兑命。</p><p>17、第六单元第卷(选择题,共30分)一、积累与运用(1-4小题,每小题3分,共12分)1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A、鯈鱼(tio) 濠梁(ho) 鲲(kn) 选贤举能B、佳肴(yo) 骈死(pin) 槽枥(l) 教学相长C、食马者(s) 外见(xin) 执策(ch) 讲信修睦D、挂罥(jun) 塘坳(o) 翩翩(pin) 两鬓苍苍2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)A、语文课上我们常常忍俊不禁,想笑又不敢笑,原因是李老师讲课实在是太幽默了,但他的表情又很严肃。B、刘虹喜欢温文尔雅,她竭力要给儿子留下这种美好的印象,在。</p>
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