学年度高中历史

学年度高中历史Tag内容描述：<p>1、2017-2018学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课 挑战教皇的权威练习 岳麓版必修3基础夯实1.右图:中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着圣经,旁边站着信士,而天平的左端站着教皇等,他们被翘起。这幅图产生的主要背景是()A.16世纪新教的势力超过天主教B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位C.启蒙运动兴起D.宗教改革解析本题主要考查分析理解能力。马丁路德宗教改革后创立的新教登上历史舞台,与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面,故排除A、B两项,C项与题干不符,排除。答案D2.“我陷于信仰的苦恼中,不断叩问圣。</p><p>2、单元过关检测（五） 中国近现代社会生活的变迁(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1戊戌变法时期有人作诗曰：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”此诗反映的历史现象是()A倡导婚姻自由 B易服、废止缠足 C全盘西化 D反清革命解析：选B “大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳”反映的是易服；“脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长”反映的是19世纪末妇女不再缠足现象。21862年6月26日，上海新报一则某商行售卖“外国杂货”的广告云：“新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔。</p><p>3、第5课第二次世界大战的扩大预习导引学习目标重点难点1.了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实。2认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。1.重点：苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯联盟的形成。2难点：日本偷袭珍珠港的得与失。知识点一德国入侵苏联(苏德战场)1条件(1)蓄谋已久：消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。(2)德国优势希特勒控制了欧洲14个国家和地区，占有了强大的军事资源。1940年9月，德、意、日三国正式结成军事同盟。(3)苏联准备不足：战争爆发前苏联存在严重的问题与失误，准备不充分。2。</p><p>4、专题达标检测（3） 欧洲文艺复兴时期的文化遗产一、选择题(共8小题，每小题3分)1佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰是在()A12世纪发展成为城市共和国时B13世纪正义法规颁布后C14世纪30年代出现资本主义萌芽时D15到16世纪美第奇家族统治时解析：选D15到16世纪美第奇家族统治时，采取了一些推动和资助经济文化发展的措施，佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰，在欧洲占据着优势地位。故选D。215世纪，意大利文艺复兴的中心是()A米兰 B威尼斯 C佛罗伦萨 D热那亚解析：选C15世纪佛罗伦萨在政治、经济、 文化各方面都处于优势地位，再有美第奇家族的扶植。</p><p>5、课时跟踪检测（十一） 圣雄甘地一、选择题(每小题4分，共24分)1下列对甘地提出的“非暴力不合作”运动的准确理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民压迫B以不合作的态度抵制英国殖民统治C以和平合法手段赢得印度自治独立D以和平方式换来英国主动退出印度解析：选C甘地的非暴力不合作运动是在印度国情复杂和英国殖民侵略势力强大的背景下进行的，其斗争目标就是实现自治独立，故选C项。21919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求，甘地()A组织了“文明不。</p><p>6、第七单元 苏联的社会主义建设单元学习总结一、苏联探索社会主义的三大实验1追随“理想”的实验战时共产主义政策(1)马克思对未来社会的构想：在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。社会主义公有制计划经济按劳分配(2)战时共产主义政策战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的非常措施。战时共产主义政策集中了全国的人力、物力、财力，战胜了敌人，巩固了苏维埃政权。它作为应战解危的非常措施是成功的。战时共产主义政策不是一项发展生产力的政策，作为向社会主。</p><p>7、专题3欧洲文艺复兴时期的文化遗产1 佛罗伦萨的文化遗产一、文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景1政治上：佛罗伦萨共和国的建立促进经济发展，也为文艺复兴兴起奠定政治前提。2经济上：欧洲最早的资本主义萌芽出现，构成文艺复兴运动兴起的经济基础。3美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助，极大地推动了文艺复兴运动的发展。4文化基础：意大利地处东西方贸易的中转站，经济发达，而且作为古罗马文化的继承者，有丰富的古罗马文化的遗存，深受其益。名师点拨佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地和中心不是偶然的，而是其政。</p><p>8、学案2旷日持久的战争课标要求简述第一次世界大战的过程。一、“施里芬计划”的破产1三条战线战线地理范围作战双方地位西线比利时、法国北部和德法边境英法军队德军主要战线东线波罗的海南岸至罗马尼亚俄军德、奥匈军队南线巴尔干地区塞尔维亚军队奥匈军队2.“施里芬计划”(1)制订目的：战胜法国及其盟国。特点：集中兵力在西线，先占领比利时然后向法国发起进攻。(2)实施西线：法德双方发动马恩河战役，不久，德军被迫撤退。东线：俄军进攻德国东普鲁士等地，并且俄军还深入到奥地利境内，德国被迫东西两线同时作战。(3)结果：德国“速战。</p><p>9、专题7具有警示意义的世界文化遗产1 殖民罪恶的见证戈雷岛一、西方殖民者进行奴隶贸易的见证地戈雷岛，原意是“良好的锚地”，近代史又被称为“奴隶岛”，是西非最大的奴隶转运站。1选择戈雷岛作为奴隶贸易的集散地的原因：非洲最西端，自然条件优越，距北美最近。2历史：1444年，葡萄牙殖民者首先发现了戈雷岛；后在葡萄牙人、荷兰人、法国人、英国人之间十几次易主，一直到1960年塞内加尔独立。3标志性建筑奴隶堡：关押、屠杀、贩卖奴隶，木石结构，上下两层。上层宽敞、明亮；下层狭小阴暗、潮湿。4作用：历史上一直充当贩卖黑人奴隶中。</p><p>10、第3单元 中国特色社会主义建设的道路单元检测(三)一、选择题(每小题5分，共60分)11953年毛泽东批示：“中国现在的资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。”其“特殊”“新式”的含义是()A社会主义的市场经济体制B公有制领导下的私营经济C高度集中的计划经济体制D全行业的公私合营答案B解析1953年对资本主义实行公私合营的方式，即公有制领导下的私营经济。2著名作家周立波1957年在山那面人家中说：“青春、健康，无挂无碍的农业社里的生活，同男子同工同酬的满意的工分无一不是。</p><p>11、第2课旷日持久的战争目标导航1.简述第一次世界大战的主要过程。2.理解第一次世界大战的重大战役(重点)。3.认识一战主要战役的残酷性和血腥性(难点)。一、“施里芬计划”的破产1三条战线战线地理范围作战双方地位西线比利时、法国北部和德法边境英法军队德军主要战线东线波罗的海南岸至罗马尼亚俄军德、奥匈军队南线巴尔干地区塞尔维亚军队奥匈军队2“施里芬计划”(1)制订目的：战胜法国及其盟国。特点：集中兵力在西线，先占领比利时然后向法国发起进攻。(2)实施西线：法德双方发动马恩河战役，不久，德军被迫撤退。东线：俄军进攻德国东。</p><p>12、第七单元 苏联的社会主义建设单元学习总结苏联(俄)社会主义经济体制的创新和调整119171927年(1)主题：摆脱政治经济危机，向社会主义过渡。(2)措施：先后实行战时共产主义政策和新经济政策。(3)特点：战时共产主义政策是使用行政和军事手段直接过渡；新经济政策是遵循市场价值规律实行间接过渡。(4)结果：战时共产主义政策适应了战争需要，但引发了政治经济危机；新经济政策恢复了经济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的正确途径，但随着形势发展被逐步放弃。2斯大林执政时期(1)主题：建立社会主义，实现工业化。(2)措施：“斯。</p><p>13、学案4第二次世界大战的全面爆发课标要求概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。一、德国入侵波兰1大战爆发(1)1939年9月1日，德军大举进攻波兰。(2)9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发。2波兰速亡(1)波军部署不当，装备落后。(2)德军使用“闪电战”，装备精良。(3)英法宣而不战，使波兰孤军奋战。(4)苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。教材互补在西线，英、法虽然已经对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“静坐战争”。(岳麓版)深度点拨“西线无战事”是绥靖政策在战时的体现。英法。</p><p>14、单元过关检测（一） 古代中国经济的基本结构与特点(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1晋代博玄提出：“不务多其顷亩，但务修其功力。”北魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田，须量己力”。反映了我国古代农业的经营思想是 () A趋利避害 B精耕细作 C量力而行 D扬长避短解析：选B “不务多其顷亩，但务修其功力”意思是田地不在于多，而在于是不是在田地上下大工夫。“凡人家营田，须量己力”意思与之类似。因此可以看出我国古代农业的经营思想是精耕细作，反对粗放型农业生产，故选B项。2诗经是一部现实主义文学。</p><p>15、阶段验收评估（一） 古代中国的政治家、东西方的先哲（时间：50分钟 满分：100分） 一、选择题(每小题5分，共40分)1李贽说：“始皇帝，千古一帝也。”唐朝吴兢说：“始皇暴虐，至子而亡。”以下说法正确的是()A前者坚持历史原则评价秦始皇，后者坚持道德原则评价秦始皇B前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇C前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇D以上的说法全部都不对解析：选A李贽主要从秦始皇的功绩统一中国和建立中央集权制度入手进行评价；吴兢从秦的暴政进行评价。故A项符合评价原则。2。</p><p>16、学案2圣雄甘地课标要求讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。一、凤凰新村与“坚持真理”1从政前的生活经历(1)出生：1869年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。(2)童年：多次撰写文章提倡素食主义。(3)青年：在英国伦敦大学学习法律，回国不久前往南非工作。2走上从政之路(1)在南非，形成一整套非暴力的理论，创建“凤凰新村”非暴力训练基地。(2)运用“坚持真理”概念进行非暴力抵抗运动。(3)在非暴力思想指导下，领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民。</p><p>17、单元小结与测评一、农业经济从刀耕火种到精耕细作时期发展历程原始社会农业起源(1)最早培植水稻和粟 (2)耕作方法：实行刀耕火种(3)工具有石、木、骨器 (4)土地属氏族公社所有夏商周奠定农业社会基础(1)实行井田制，土地国有 (2)耕作方式为石器锄耕 (3)工具：出现少量青铜农具 (4)经营方式为千耦其耘，即大规模简单协作春秋战国传统农业形成(1)耕作方式：铁犁牛耕，铁农具和牛耕得到推广(2)生产技术：注意精耕细作，使用垄作法，修建都江堰和郑国渠(3)土地制度：井田制遭破坏，土地私有制逐步形成(4)经济方式：男耕女织自给自足的小农经济。</p><p>18、专题达标检测（5） 宫殿园林和古城古村落一、选择题(共8小题，每小题3分)1故宫中皇帝举行大典和召见群臣、行使权力的主要场所是()A外朝B内廷C皇极殿 D文华殿解析：选A故宫建筑按前朝后寝的格局布置，以乾清门前广场为界，分为南部外朝和北部内廷两部分，外朝是皇帝举行大典和召见群臣、行使权力的主要场所。2如图所示的“正大光明”牌匾悬挂在()A乾清宫B坤宁宫C交泰殿D东宫解析：选A此匾和清代皇帝选择太子有密切关系，皇帝将拟好的传位诏书放于此匾背后，答案为A项。3在颐和园的众多建筑中，被称为颐和园标志性建筑的是()A乐寿堂 B佛香阁。</p><p>19、第1单元 古代中国经济的基本结构与特点单元检测(一)一、选择题(每小题5分，共60分)1考古发现在安阳殷墟宫殿遗址区内属于王室贵族的一个窖藏圆穴里，四百多把有使用痕迹的石镰刀比较集中地堆放着。这说明商朝农业生产主要依靠()A奴隶制集体耕作B当时唯一的生产工具石器C生产工具不断改进D耕作技术不断改进答案A解析依据材料中的信息“四百多把石镰刀比较集中地堆放”在“贵族的一个圆穴里”，并结合所学知识可判断出A项符合题意。2下图呈现的是我国古代各个时期的生产工具，其中涉及动力革新的有()牛耕花楼机(花机)翻车水排A BC D答案D解析。</p><p>20、第13课对外开放格局的初步形成一、经济特区的创办1创办(1)1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。(2)1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。2特点(1)国家给予特区较大的经济管理权限。(2)特区建设以吸收和利用外资为主，实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式，经济活动以市场调节为主。(3)特区对外商投资给予优惠和方便。3意义(1)特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵。(2)深圳成为“一夜崛起的城市”。(3)对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。(4)特区的改革，为全国提。</p>