2018学年高中地理第一单元人口与

2018学年高中地理第一单元人口与Tag内容描述：<p>1、柱形统计图也称直方统计图。该统计图用矩形的高低来描述数据的大小，在垂直方向上进行比较。一般把分类项标在水平轴(X轴)上，而把数据的大小标在垂直轴(Y轴)上，这样可以强调数据是随分类项(如时间)而变化的。柱形统。</p><p>2、第一单元 人口与地理环境测评(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(25小题,每小题2分,共50分)2014年德国人口为8002万人,人口自然增长率为-2.9,人口自然增长率为负值的状况已持续43年;到2030年,德国人口将缩减至不足8000万人。结合下图,完成第12题。1.图中四个国家的人口增长状况与德国最接近的是()A.B.C.D.2.德国持续43年人口负增长的原因主要是()社会保障体系完善国家强制性的政策医疗卫生水平落后人们的生育意愿较低A.B.C.D.解析第1题,据图可知,图中国家出生率低,死亡率低,且出生率低于死亡率,与德国人口增长状况最为接近。第2题,德国。</p><p>3、单元整合,出生率 现代型 自然环境 环境人口容量,专题一,专题二,专题一 几种常见的地理统计图及其判读 1.圆环统计图 圆环统计图也是用来显示部分与整体的关系。但它可以显示多个数据系列,由多个同心的圆环表示。它把一个圆环划分为若干个圆环段,每个圆环段代表一个数值在相应数据系列中所占的比例。如下图。 某国三次产业结构图,专题一,专题二,2.散点统计图 散点统计图除了可以显示数据的变化趋势外,更多地用来描述数据之间的关系。它不仅可以用线段,而且可以用一系列的点来描述数据。散点统计图可分为“直角散点统计图”(也称XY散点统计图。</p><p>4、第二节人口迁移情景激趣课标内容要求核心素养对接知识体系导引改革开放后，我国出现了“民工潮”现象，这是当今世界上规模最大的人口流动。影响我国民工流动的主要因素是什么？运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。结合资料，说出人口迁移的含义，描述人口迁移的特点，说明影响人口迁移的主要因素。区域认知综合思维地理实践力人口的迁移与流动|知识清单|阅读教材P8至P11图文内容，完成下列问题。1.人口迁移(1)概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。(2)分类(3)主要影响因素人类社会早。</p><p>5、第二节人口迁移,|知识清单|,人口的迁移与流动,阅读教材P8至P11图文内容，完成下列问题。 1.人口迁移 (1)概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的________或长期性改变的人口移动现象。,永久性,国际,(2)分类,(3)主要影响因素 人类社会早期：__________是最主要因素。 古代农业社会： __________、灾荒、战乱、宗教迫害等因素。 近现代社会： ________。</p><p>6、第一节人口增长与人口问题情景激趣课标内容要求核心素养对接知识体系导引目前，许多发展中国家人口增长快，人口年轻化；而许多发达国家人口增长缓慢，人口老龄化。世界人口增长有何地区差异？世界人口增长模式有哪些类型？无分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。区域认知综合思维【注意】虽然删除人口的自然增长(人口增长模式)，但人口数量、人口老龄化和人口政策等内容，等级性考试依然会涉及。世界人口增长的历史轨迹|知识清单|阅读教材P2至P3图文内容，完成下列问题。1.人类社会初期(1)特点：人口增长十分缓慢。(2)原因：生产力。</p><p>7、单元活动 学用地理统计图 地理统计图的分类 常见的人口统计图 人口年龄结构金字塔图 复杂的统计图 多轴坐标图 1 常见的人口统计图 柱状图曲线图扇形图饼状图 非洲 北美洲 大洋洲 世界各大洲人口柱状图 非洲人口增长。</p><p>8、1979年以前，深圳市只是一个拥有2万人口的小镇，1980年设立经济特区后，全国各地的人口源源不断地迁入，人口迅速增长，到1999年底，该市人口达到119万，深圳市也成为一个重要的工业、商贸和旅游城市，2012年末，全市。</p><p>9、第一节人口增长与人口问题,|知识清单|,十分缓慢,世界人口增长的历史轨迹,阅读教材P2至P3图文内容，完成下列问题。1.人类社会初期(1)特点：人口增长____________。(2)原因：_________水平低下，人们抵御______、疾病。</p><p>10、高中地理必修2第一单元人口与地理环境综合检测题 一 选择题 共30小题 每小题2分 共60分 1 人口增长模式转变的根本原因是 A 自然环境状况改善的结果 B 人类社会生产力水平的提高 C 出生率明显降低造成的 D 两次社会。</p><p>11、第二节 人口迁移,一,二,三,一、人口的迁移与流动 1.人口迁移 (1)人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 (2)主要分类。 (3)不同时期的人口迁移。 人类社会早期:土地开垦、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等是人口迁移的主要影响因素。 1519世纪:人口迁移主流是由“旧大陆”流向“新大陆”、由“已开发”地区向未开发地区迁移。,一,二,三,第二次世界大战以后:国际人口迁移的新特点是人口多从发展中国家流向发达国家;永久性定居移民的比例明显减少,短期流动的人口增多;迁移形式更加多样化。 议一。</p><p>12、第二节 人口迁移 课时作业 一、选择题 人口迁移自古就有，但原因各不相同，且环境与人口迁移之间会相互影响。据此回答12题。 1关于人口迁移概念的理解，正确的是( ) A凡人口在两地区间的空间移动，均称为人。</p><p>13、高中地理必修2第一单元人口与地理环境综合检测题 一 选择题 共30小题 每小题1 5分 共45分 1 人口增长模式转变的根本原因是 A 自然环境状况改善的结果 B 人类社会生产力水平的提高 C 出生率明显降低造成的 D 两次社会。</p>