学年高中历史必修2

学年高中历史必修2Tag内容描述：<p>1、第3课 古代商业的发展A组 学业基础1【安徽蚌埠2018高一期中】国语中说庶人食力，工商食官。”这反映的是（ ）A官府垄断工商业B工商业受官僚剥削C工商业者不属于庶人，属于官僚D工商业者不劳而获2【北师大附中2018高一期中】北宋四川地区通行的铁钱体重值小。大铁钱每十贯重120斤，小铁钱每十贯重65斤。买一匹绢，需用2万个小铁钱，其重量达130斤，得用车载驴驮，极为不便。于是开始出现（ ）A飞钱B柜坊C票号D交子3【江西南昌十中2018高一期中】1974年，福建泉州港外出水了一艘南宋海船，船中残余的香料就有2000多公斤，其中有檀香，还有价。</p><p>2、第1课 练发达的古代农业A组 学业基础1. 【湖南师大附中2018高一期末】中国是世界上三大农业起源地之一，下列农作物中最早由中国培植的是（ ）A. B. C. D. 2. 【北京西城2017高一期末】春秋战国以来，中国传统农业逐渐形成的主要耕作方式是（ ）A刀耕火种B石器锄耕C铁犁牛耕D耒耕耜耕3【陕西黄陵中学2018高一月考】“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府。”这是对哪项水利工程的评价（ ）A隋唐时期的大运河B西汉的白渠C战国时期的都江堰D战国时期的郑国渠4【哈师大附中2018高一期末】唐诗田家三首其一中写道，“倚床看妇织，登垄。</p><p>3、第4课 古代的经济政策A组 学业基础1【哈师大附中2018高一期中】“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“有力者无田可耕，有田者无力可耕”。材料反映的社会现象是（ ）A土地兼并B重农抑商C闭关锁国D井田制瓦解2下面是封建社会实行的均田制示意图，对此理解准确的是（ ）A均田制始于隋唐B均田制杜绝了土地兼并现象C均田制保证了农民土地所有制D均田制下的农民必须对国家承担义务3战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。这一制度有利于（ ）A推广精耕细作B推动社。</p><p>4、第4课 古代的经济政策1教学目标1、知识与能力（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识,用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,分析中国土地制度演变的原因。（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策,借助于历史文献深入理解政策的实施原因和所带来的经济后果,从而培养学生阅读历史文献的能力,及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。（3）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展,使中国逐渐落后于世界潮流,是中国近代落后挨打的原因之一。2、过程与。</p><p>5、第3课 古代商业的发展课标要求：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。教学目标：1、 知识与能力：（1） 要求学生掌握的基础知识：“商人”名称的由来，商业发展的表现；早市、夜市、交子的出现；徽商与晋商；市、镇和城市朝贡贸易等概念或商业现象。（2） 掌握我国古代各历史时期商业发展概况，分析古代商业发展的原因，理解商业的发展一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果；（3） 理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系；（4） 认识和理解坊与市、交子、微商与晋商等重要概念。。</p>