学年高中语文新人教版

学年高中语文新人教版Tag内容描述：<p>1、说“木叶”1指出下列加点字错误的注音并改正。窸窣(x)(c)桅杆(wi)征戍(sh)涔阳(cn) 寒砧(zhn) 招徕(li)疏朗(sh) 橘颂(j) 亭皋(o)【答案】“窣”读“s”，“砧”读“zhn”，“皋”读“go”。2指出下列词语中的错别字并改正。一言难尽绵密门拴钟爱丰富多采歧路洗练捣衣落木潇潇黄雀景况奥妙【答案】拴栓，采彩，潇潇萧萧。3下列各句中加点的成语，使用不恰当的两项是()A作为学者，林庚先生是出类拔萃的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他。</p><p>2、第11课 牲畜林1下列加点字注音无误的一项是()A毡帽(zhn)苔藓(xin)膘肥体壮(bio)马厩(ji)B蹩脚(bi) 皮靴(xu) 大腹便便(pin) 颤抖(chn)C腼腆(din) 豚鼠(tn) 不寒而栗(l) 遇难(nn)D屹立(y) 吮吸(yn) 心惊胆战(zhn) 契约(q)解析：B项，“蹩”读bi；C项，“腆”读tin；D项，“吮”读shn。答案：A2下列各项中有错别字的一项是()A稠密灌木丛气喘吁吁描准B枯树采蘑菇陷入小溪掩护C苔藓牲口棚拼命挣扎马厩D糟糕葡萄架毫无顾忌凶狠解析：A项，描瞄。答案：A3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面。</p><p>3、阿房宫赋【教学目标】1、 深情诵读，疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。2、 品味语言，理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。3、 把握文意，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。【教学重点】 1、 疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。【教学难点】1、理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。【教学方法】诵读法、自主合作探究法。【课时安排】四课时【教学过程】第一课时一、导入“新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。帝王若竭生灵力，大业沙崩固。</p><p>4、2 综合消息两篇1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，____境内有一座超级火山喷发，____其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，____会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后____会出现其他许多可怕后果。 ____目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，____了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但【解析】本题以正确使用关联词语。</p><p>5、第一单元书愤一、基础巩固1下列加点字的读音全都正确的一项是( )A大散关(sn)谮言(zn) 跛脚(b) 无耻谰言(ln)B伯仲(b) 薄似纱(b) 杜撰(zhun) 寡廉鲜耻(xin)C斜行(hn) 蕴藉(j) 冠冕(un) 锃光瓦亮(chn)D塞上(si) 商榷(qu) 形骸(hi) 游目骋怀(chn)解析：A散sn；B.薄bo；C.藉ji，锃zn。答案：D2对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A中原北望气如山气：气概，气势B塞上长城空自许 许：答应C出师一表真名世 名：闻名D千载谁堪伯仲间 堪：能够解析：B许：称许，称赞。答案：B3下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是。</p><p>6、边 城1指出下列加点字错误的注音并改正。竹篁(hun)削砍劈拨(b)皮鞘(qio)碾坊(zhn) 瘫痪(hun) 干瘪(bi)安辑保守(j) 拱手(n) 客栈(zhn)【答案】“拨”应读“b”，“碾”应读“nin”。2指出下列词语中的错别字并改正。包袱搭船火镰欢渡春节荧火虫 规矩 乖巧 焖瓜菜翘起 涌道 储蓄 张冠李戴【答案】“欢渡”应为“欢度”，“荧火虫”应为“萤火虫”，“涌道”应为“甬道”。3依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是()祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋。</p><p>7、第六单元项脊轩志一、基础巩固1下列加点字的注音正确的一项是( )A偃仰啸歌(yn)迨诸父异爨(y)B先妣(p) 余扃牖而居(jin)C前辟四窗(p) 垣墙周庭(yun)D先大母婢也(bi) 东犬西吠(fi)解析：A“迨”读di；B.“妣”读b，“扃”读jin；D.“婢”读b。答案：C2下列对词语的解释不正确的一项是( )A三五之夜，明月半墙三五：农历每月十五B妪，先大母婢也 先大母：死去的祖母C吾妻归宁 归宁：回来D余自束发读书轩中 束发：十五岁，男孩成为少年解析：C归宁：妻子回娘家省亲。答案：C3下列句中加点的词，用法不相同的一项是( )A东犬西吠，客逾庖而宴B百年。</p><p>8、陈情表一、课内双基1下列句中加点词语不属于古今异义的一项是(B)A欲苟顺私情，则告诉不许B臣以供养无主，辞不赴命C臣少多疾病，九岁不行D零丁孤苦，至于成立【解析】A古义：申诉苦衷；今义：说给人听，使人知道。C.古义：不能走路；今义：不可以。D.古义：成人自立；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。2下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是(B)A“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如史记就有“十表”。B“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。C“表”是古代奏章的一种，多用于臣向。</p><p>9、中国建筑的特征1指出下列加点字错误的注音并改正。抱厦(xi)翘首(qio)言简意赅(i)屋脊(j) 埋怨(mn) 砖石墁地(mn)接榫(shn) 拘泥(n) 凤毛麟角(jio)【答案】厦(sh)，脊(j)，榫(sn)。2指出下列词语中的错别字并改正。窜改反唇相讥若既若离琼楼玉宇厮杀惝恍迷离鉴往知来穷源竟委羁绊理曲词穷年高德劭反复无常【答案】既即，源原，曲屈。3依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是()威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波________着它，将它浸泡在_。</p><p>10、记梁任公先生的一次演讲1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() 【导学号：91110031】(1)然而最重要的是，中国要始终尊重俄罗斯，在它遇到16年来最大经济困难的时候，不对其趾高气扬，更不________。(2)耐心和勇气常能帮助我们去对付善于搅和的人，把事情一件件弄清楚，不要让对方有________的机会。(3)位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签，用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。这种________已然成为某些人旅游之外的乐趣。A趁火打劫顺手牵羊浑水摸鱼B顺手牵羊 浑水摸鱼。</p><p>11、第一单元蜀相一、基础巩固1下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A祠堂(c)伺机(s)开济(j)劲爆(jn)B犀利(x) 夙愿(s) 朔风(s) 柏树(bi)C晕车(yn) 采撷(xi) 马厩(ji) 沙砾(l)D绿林(l) 笔砚(yn) 诏书(zho) 频烦(pn fn)解析：A项，“劲”应读jn；B项，“朔”应读shu；D项，“绿”应读l。答案：C2对下面句子中加点字的解释有误的一项是( )A两朝开济老臣心(名词，朝代)相如每朝时，常称病(动词，朝见，朝拜)B朝辞白帝彩云间(读zho，名词，早晨)耆老皆朝于庠(动词，聚集)C夕济兮西澨(名词，济水)如有离违，宜别图之，以济大事(动词，成就)D先。</p><p>12、第三单元阁夜一、基础巩固1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A雪霁(j) 侪辈(q)天涯(y)悬崖(y)B渔樵(qio) 挣脱(zhn) 寂寥(lio) 创伤(chun)C朔漠(shu) 回溯(s) 攻讦(ji) 囹圄(w)D泾渭分明(jn) 发酵(xio) 信笺(jin) 角色(ju)解析：A项，“侪”应读chi；C项，“圄”应读y；D项，“泾”应读jn，“酵”应读jio。答案：B2下列加点字，解释有误的一项是( )A岁暮阴阳催短景景：景色B天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止C人事音书漫寂寥 漫：徒然，白白地D吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分解析：A项，“景”同“影”，日光。答案：A3下列句子中加点字。</p><p>13、第五单元六国论一、基础巩固1下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A弊在赂秦(lu)思厥先祖父(ju)抱薪救火(xn)B暴霜露(bo) 如弃草芥(ji) 胜负之数(sh)C燕赵之君(yn) 洎牧以谗诛(j) 倘与秦相较(tn)D为国者(wi) 革灭殆尽(di) 日削月割(xu)解析：A赂读“l”；B.暴读“p”；D.为读“wi”。答案：C2下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )A不赂者以赂者丧秦以攻取之外B奉之弥繁，侵之愈急是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也C小则获邑，大则得城则胜负之数，存亡之理 D与嬴而不助五国也惜其用武而不能终解析：D两个“而”都是连词。</p><p>14、02 装在套子里的人【2017年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成文后各题。一个圣诞节的回忆【美】杜鲁门卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼。</p><p>15、01 林教头风雪山神庙2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）对文学类文本阅读的考查要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。高考文学类文本阅读试题分为从易到难3个能力层级，8个考点：1.分析综合 C 。（1）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2.鉴赏评价 D 。。</p><p>16、中国建筑的特征【2014年高考大纲卷】阅读下面的文字，完成13题。法国作家雨果曾说：“建筑是石头的史书。”然而此话只适用于欧洲，对于中国并不贴切。中国传统建筑以土、木为主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面远逊于石材，以至于中西两大文明的建筑给后人留下了全然不同的印象。19世纪以来，不少西方学者认为中国古代建筑只不过存在于书面文献上，甚至干脆说中国古建筑的实物等于零。这种片面的看法曾得到很多本土学者的呼应，并汇成一股妄自菲薄的浊流。时至今日，中国石结构建筑的低调表现，仍令很多学者感到困惑：为什么直。</p><p>17、9说“木叶”一、语基落实1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.袅袅(nio)照浦(b)褒贬(bo)B.灼灼(zhu)亭皋(go)寒砧(zhn)C.涔阳(Chn)言筌(qun)万应锭(dng)D.窸窣(s)迢远(tio)翩翩(pin)思路解析:A项,“浦”应读“p”;B项,“砧”应读“zhn”;C项,“涔”应读“Cn”。答案:D2.下列词语中没有错别字的一项是()A.疏朗绵密广为传诵明月皎洁克敌致胜B.熟能生巧落叶萧萧丰富多彩千古留传C.不假思索一言难尽一盖而论枝繁叶茂D.蒙蒙细雨浮想联翩相去无几无人问津思路解析:A项,“克敌致胜”应为“克敌制胜”;B项,“千古留传”应为“千古流。</p><p>18、精做09 说“木叶”【2016年高考天津卷】阅读下面的文章，完成文后题目。在母语的屋檐下 彭 程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的。</p>