2016_2017学年高中语文专题05杜甫诗三首

2016_2017学年高中语文专题05杜甫诗三首Tag内容描述：<p>1、第二单元 古诗鉴赏,第五课 杜甫诗三首,【学习要点】 1梳理诗意，明确主旨。 2探究诗歌的艺术特色。,要学会哟,温故知新,先学一点,写作背景： 秋兴八首写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通。</p><p>2、专题05 杜甫诗三首（测）（满分45分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成小题。（18分）唐朝的韭菜李汉荣“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。这很可能是因为，面对这娇小、精致的可爱植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这精美的植物，是很相宜的。这也似乎说明。</p><p>3、专题05 杜甫诗三首（讲）【学习要点】1梳理诗意，明确主旨。2探究诗歌的艺术特色。温故知新【自主学习】写作背景：秋兴八首写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通，在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。咏怀古迹五首也是一组七律组诗，和秋兴八首同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史。</p><p>4、专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面的文字，完成后面题目。杜甫的文化意义莫砺锋杜甫的仁爱之心，除了爱自己的家人、朋友、同胞之外，还推而广之扩展到更大的范围。盛唐时期，经常发生边境战争，这些战争的性质很难确定，但是至少有几场可以肯定，唐帝国所发动的战争是非正义性质的，当时很多人，都被鼓起了一种谬误的爱国倾向。包括高适、储光羲在内。唯独杜甫是非常清醒地看到了，这场战争并没有正义性质，而且也只有他清醒地看到了战争对于人民的和平生活，带来的巨大的破坏。所以他写出了兵车行。他觉得外民族异民族的人也是人，我。</p><p>5、专题05 杜甫诗三首（测）（满分45分，时间45分钟）姓名 班级 分数 一、阅读下面的文字，完成后面题目。（18分）浣花草堂黄裳到四川来以前，在行筐里放进了几册旧书，其中清初朱鹤龄的杜诗辑注是部头最大的。虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半月以来，枕上灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的，可是在蜀道上重读，就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。杜甫在成都住过一段不短的时间，在集子里。</p><p>6、专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面文段，回答后面问题。杜甫很忙我们无须紧张最近，一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络，而今年又恰逢唐朝大诗人、有着诗圣之称的杜甫诞辰1300周年，因而，这一组让杜甫“时而手端机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托”的图片，让许多人痛心疾首，因为，被恶搞的是诗圣杜甫，是忧国忧民的杜甫，对这样一位心系百姓的诗圣哲，我们怎能如此作践呢？但是，我们的这种紧张，是不是“反应过敏”了？从看到的“杜甫很忙”的系列图片中，我们不难发现，年轻人，尤其是中小学生在无中生有地为杜甫。</p><p>7、专题05 杜甫诗三首（讲）【学习要点】1探究李白杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。课堂探讨要点一：探究诗歌的风格。【探究活动】结合登高探究杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。【教师释疑】这是一道探究诗歌风格的题目，给出了诗歌的风格是“沉郁顿挫”，首先应该明确“沉郁”指的是“意境的开阔、雄壮”和诗歌的“忧国忧民”的思想，“顿挫”值得是“结构上的起承转合”和“照应”。【讨论明确】首联平列风、天、猿、渚、沙、鸟等六个物象，而用急、高、哀、清、白、飞来形容，把秋天景物的凄凉气氛铺陈得卜分浓郁。特别是用一个“哀”字，点出巫。</p><p>8、杜甫诗三首1下列对诗句中加点的词语解释，不正确的一项是()A孤舟一系故园心系：牵挂B巫山巫峡气萧森气：气象、景象C丛菊两开他日泪两开：第二次开放。这里指第二次看到。D艰难苦恨繁霜鬓苦：极【解析】A项，系：系舟上岸。【答案】A2对下列诗句节奏的划分，不正确的一项是()【导学号：20880041】A丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。B群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。C千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中/论。D无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。【解析】C项，应为：千载/琵琶/作/胡语。【答案】C3下列诗句中，没有使用对仗。</p><p>9、第05课时 杜甫诗三首一、语言文字运用1.下列诗句中加点词的解释，有误的一项是（ ） A.玉露凋伤枫树林 凋伤：使草木凋落衰败B.一去紫台连朔漠 朔漠：北方的沙漠C.画图省识春风面 省：察看D.万里悲秋常作客 作客：客居他乡2.与咏怀古迹五首(其三)中“环珮空归月夜魂”意境相同的一项是()昭君不惯胡沙远 但暗忆江南江北想珮环月夜归来 昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高A B C D3对下列诗句理解不当的一项是()A群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。</p><p>10、专题05 杜甫诗三首 讲 学习要点 1 探究李白杜甫诗歌 沉郁顿挫 的风格 课堂探讨 要点一 探究诗歌的风格 探究活动 结合 登高 探究杜甫诗歌 沉郁顿挫 的风格 教师释疑 这是一道探究诗歌风格的题目 给出了诗歌的风格是。</p><p>11、专题05 杜甫诗三首（测）（满分45分，时间45分钟）姓名 班级 分数 一、阅读下面的文字，完成后面题目。（18分）浣花草堂黄裳到四川来以前，在行筐里放进了几册旧书，其中清初朱鹤龄的杜诗辑注是部头最大的。虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半月以来，枕上灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟。</p><p>12、专题05 杜甫诗三首（讲）【学习要点】1梳理诗意，明确主旨。2探究诗歌的艺术特色。温故知新【自主学习】写作背景：秋兴八首写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互。</p><p>13、专题05 杜甫诗三首（测）（满分45分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成小题。（18分）唐朝的韭菜李汉荣“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言。</p><p>14、专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面的文字，完成后面题目。杜甫的文化意义莫砺锋杜甫的仁爱之心，除了爱自己的家人、朋友、同胞之外，还推而广之扩展到更大的范围。盛唐时期，经常发生边境战争，这些战争的性质很难确定，但是至少有几场可以肯定，唐帝国所发动的战争是非正义性质的，当时很多人，都被鼓起了一种谬误的爱国倾向。包括高适、储光羲在内。唯独杜甫是非常清醒地看到了，这场战争并没有正义性。</p><p>15、专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面文段，回答后面问题。杜甫很忙我们无须紧张最近，一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络，而今年又恰逢唐朝大诗人、有着诗圣之称的杜甫诞辰1300周年，因而，这一组让杜甫“时而手端机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托”的图片，让许多人痛心疾首，因为，被恶搞的是诗圣杜甫，是忧国忧民的杜甫，对这样一位心系百姓的诗圣哲，我们怎能如此作践呢。</p><p>16、阶段1,阶段2,阶段3,学业分层测评,阶段4,阶段5,rng,yu,jn,dn,du,m,yn,b,j,yn,fn,i,动词，回顾，回头看,动词，探问，拜访,动词，顾惜，顾念,动词，送给,形容词，遗留的,动词，迎合,动词，出嫁,动词，适合、依照,动词，回到,使动用法使,归服,动词，回娘家,动词，对着,动词，掌管，主持,动词，对等，比得上,动词，把守,动词，问候，怀念,动词，活着。</p><p>17、5 杜甫诗三首（课时1）1作家作品杜甫（712770），字_______，号_______，河南巩县（今河南巩义）人。唐玄宗开元中，南游吴越，北游齐赵，过着“裘马轻狂”的生活。天宝五年（746），杜甫来到长安，但进取无门，困顿了10年才获得右卫率府胄曹参军的小官。安史之乱起，他颠沛流离，为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年（759），他弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在四川节度使严武幕中任职。大历三年（768），携家出峡，漂泊鄂、湘一带，后死于赴郴州途中。贡献：杜甫在。</p><p>18、5 杜甫诗三首 课时2 1 写作背景 登高 是杜甫大历二年 767年 在夔州所作 写这首诗的时候 安史之乱已经结束四年了 但藩镇势力又乘隙而起 相互争夺地盘 社会动乱 民不聊生 在这种形势下 杜甫只能继续漂泊 许多的因素造。</p>