欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

学年七年级科学上册

第4节 科学测量(3)。1.认识科学观察是研究科学的重要方法。2.知道要排除环境对科学观察的影响。3.科学观察的基本。第3节 科学观察。2.科学发现往往源于用心的_ __与。第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室。走进科学实验室。第1章 科学入门 第4节 科学测量。

学年七年级科学上册Tag内容描述:<p>1、第4节科学测量(3)1温度表示 。单凭人的感觉判断温度是 的;要准确测量温度,需要使用的工具是 ,其中最常见的液体温度计有 和 ,是利用 原理制成的。2常用的温度单位是 ,用 表示。摄氏温度是这样规定的,在 ,把 的温度规定为0, 的温度规定为100,在0和100之间分成100等份,每一份就是 。【夯实基础】1将右手放到一盆冷水中,左手放到一盆热水中,过一会儿把双手同时放到一盆温水中,则两手的感觉是( )A右手冷,左手冷B右手热,左手热C右手冷,左手热D右手热,左手冷2下列温度最接近23的是( )A健康成年人的体温B我国江南地区冬季最低气。</p><p>2、第3节 科学观察教学目标:1认识科学观察是研究科学的重要方法,有计划的、细致的观察是观察的基础。2知道要排除环境对科学观察的影响,消除感官的错觉。 3知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。4了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。教学重点难点:1通过仪器来扩展观察力;2科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的;3科学观察的基本方法。教学方法:讲授法、讨论法、实验法教学过程:所谓观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。观察的方式包括眼观、鼻闻、耳听、皮肤触、舌味,还包括借助仪器和工具进行的观。</p><p>3、第3节科学观察1 是重要的科学研究方法,也是我们学习科学的重要方式。2科学发现往往源于用心的_ __与 。只有具备 的头脑,科学发现才有可能降临。3观察记录的方法很多,常见的有_ 、 _和_ 等方法。【夯实基础】1著名科学家牛顿从苹果落地现象出发,发现了万有引力定律。他的发现最初来源于()A阅读 B实验 C观察 D调查2下列活动不属于观察的是( )A用体温计测量一位学生的体温B仔细观察蜗牛的活动C用秒表测量某同学跑100米的时间D一位学生在学校里漫无目的地东张西望3认识自然界时,下列说法正确的是( )A用眼睛看,用耳朵听B用脑想C用仪器和。</p><p>4、教学课件,科学 七年级上册 浙教版,第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室,自然界有太多的神奇现象,但我们往往不可能亲临其境去探究,科学实验室就是我们的最好去处。,科学研究是以实验为基础的。,实验室能人为地控制自然条件,排除干扰。,实验室是我们大家动手实践的场所,走进科学实验室,以上设备叫什么名称?放在实验室什么地方?,电源插座,急救箱,灭火器。</p><p>5、教学课件,科学 七年级上册 浙教版,第1章 科学入门 第4节 科学测量,测量:,是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。,一、长度的测量,要测量物体的长度,首先要规定长度的标准长度单位,以利于科学地测量与信息交流。,长度的国际单位是“米”,用“m”表示.,常用的单位还有: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm),(1)kmmmmmnm每一级都是千进位; (2)mdmcmmm 每一级都是十进位。,km、m、dm、cm、mm、m、nm七种单位换算:,长度单位的选择,常用的长度测量工具,测量长度的工具是刻度尺,米尺,钢卷尺,钢尺,游标卡尺,。</p><p>6、教学课件,科学 七年级上册 浙教版,第1章 科学入门 第3节 科学观察,是重要的科学研究方法,也是我们学习科学的重要方式。,观察,科学发现往往源于用心的观察与研究。,1895年,德国物理学家伦琴(Wilhelm Conrad Rntgen)偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象,于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。,用心观察,当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后,夫妻俩在底片上看见了手指骨头和结婚戒指的影象。 通过进一步仔细的观察和研究,他发现了伦琴射线(X 射线)。,指纹识别器,现在人们常用。</p>
【学年七年级科学上册】相关PPT文档
【学年七年级科学上册】相关DOC文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!