学年三年级数学上册

学年三年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 5教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能经历观察、思考、分析、解答几倍少几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。2. 能力目标：培养画简图与审题能力。3. 情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、情景引入，激发兴趣解决几倍少几的问题。（例2）1. 尝试解答盒子灯有几盏？要求：（1）根据问题，合理选择信息。（2）根据题意，画出简图。（3）列式计算。2. 交流反馈（1）根据问题，你选择了哪些信息？亭。</p><p>2、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 1教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图），也能看简图（线段图）列出相应的算式。能解答几倍多几、几倍少几的问题。2. 能力目标：通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。3. 感目标：在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲望以及感受数学思考的条理性。教学准备：课件、实物投影、练习纸。教学过程：一、引入，出示课题师：元宵节到了，欢欢和乐乐。</p><p>3、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 6教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图）。2. 能力目标：能经历观察、思考、分析、解答几倍多几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3. 情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学重点：掌握解答几倍多几的方法。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、情景引入，激发兴趣1. 媒体展示美丽的灯市画面。2. 引语。师：新年快到了，灯市上展示出许多漂亮的花灯，谁来说说有哪些花灯？有没有。</p><p>4、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 7教案 沪教版教学目标：1.知识目标：通过练习，巩固求一倍数和比一个数的几倍多几（少几）的应用题解题方法。通过比较让学生区分求一倍数和求几倍数含义，并能正确列式。2.过程与方法：引导学生观察线段图小组合作的形式归纳计算不同形式应用题解题的合理方法。3.情感、态度与价值观：通过自主探索，使学生感受到学习的愉悦，并对数学产生求知的兴趣和积极投入的情感。教学过程：一、情景引入师：上次老师带着你们来到了灯市，认识各种各样的灯。还学到了很多知识，今天我们再次来到灯市，与可以发现什。</p><p>5、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 4教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图），正确使用小括号。2. 能力目标：让学生经历观察、思考、分析、解答和倍与差倍问题的过程，提高审题能力、分析问题和解决问题的能力。3. 情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学重点：掌握解答和倍与差倍问题的方法。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1. 听题列式，看谁又对又快！（1）数学兴趣班有女生 10人，男生比女生的2倍。</p><p>6、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 3教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图）。2. 能力目标：能经历观察、思考、分析、解答几倍多几，几倍少几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3. 情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学重点：掌握解答几倍多几，几倍少几问题的方法。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、情景引入，激发兴趣1. 媒体展示美丽的灯市画面。2. 引语师：新年快到了，灯市上展示出许多漂亮的花灯，谁来。</p><p>7、2019-2020学年三年级数学上册 灯市 2教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，将情节描述成简图（线段图），也能看简图（线段图）列出相应的算式。能解答和倍、差倍的问题。能正确使用小括号。2. 能力目标：通过观察、尝试、自主探究等教学活动，引导学生根据题目的具体情况采用分析法或综合法进行分析，使学生进一步理解有用信息的结构和基本的数量关系，掌握解题思路。有意识地培养学生的思维能力。3. 情感目标：通过利用多种方法进行解题训练，让学生开阔思路，掌握思考问题的方法、策略，并渗透归纳、整合的数学。</p><p>8、2019-2020学年三年级数学上册 灯市教案 沪教版教学目标：1.知识目标：通过练习，巩固求一倍数和比一个数的几倍多几（少几）的应用题解题方法。通过比较让学生区分求一倍数和求几倍数含义，并能正确列式。2.过程与方法：引导学生观察线段图小组合作的形式归纳计算不同形式应用题解题的合理方法。3.情感、态度与价值观：通过自主探索，使学生感受到学习的愉悦，并对数学产生求知的兴趣和积极投入的情感。教学过程：一、情景引入师：上次老师带着你们来到了灯市，认识各种各样的灯。还学到了很多知识，今天我们再次来到灯市，与可以发现什么。</p><p>9、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第6课时 一位数乘三位数的口算和估算【教学内容】教材第1820页内容。【教学目标】1.掌握一位数乘三位数的口算、估算方法，能熟练地进行计算。2.理解一位数乘三位数的口算和估算的算理。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。【重点难点】重点：掌握一位数乘整百数的口算方法；一位数乘三位数的估算方法。难点：理解一位数乘整百数和一位数乘三位数的估算算理。【教学过程】一、新课导入1.多媒体课件出示教材例1情境图。教师：请同学们仔细观察，说一说从图中你了解了哪些数学信息？学生1：有4。</p><p>10、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第2课时 一位数乘两位数的估算【教学内容】教材第10页内容。【教学目标】1.结合具体情境，体会一位数乘两位数的估算在生活中的应用。2.理解并掌握一位数乘两位数的估算方法，能正确地进行估算。3.应用估算的方法解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识。【重点难点】重点：理解并掌握一位数乘两位数的估算方法，正确地进行估算。难点：运用估算解决生活中简单的问题，提高学生的应用意识。【教学过程】一、情境导入1.多媒体课件出示例3情境图：从图中你获得了哪些数学信息？学生观察情境图后自由。</p><p>11、第八单元测试卷一、填空我最棒。 1、任意摸一个球：（1）摸到的球可能是（ ）色的，也可能是（ ）色的。（2）摸到红球的可能性（ ），摸到绿球的可能性（ ）。（3）（ ）摸到黑球。2、转动转盘，待转盘停下后，指针指向红色要唱歌，指针指向绿色要跳舞，指针指向橙色要讲故事。（1）转动B转盘，指针可能停在（ ）区域，也可能停在（ ）区域，共有（ ）种结果，指针停在（ ）色区域的可能性大，停在（ ）色区域的可能性小。 （2）小翠擅长唱歌，她应该选择（ ）转盘。（3）小军不会跳舞，他应该选择（ ）转盘。（4）小明三个项目都能表演，。</p><p>12、第三单元测试卷亲爱的小朋友，欢迎你来到数学园地！相信你一定能行！3、四边形一、玩一玩，吹泡泡。 二、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）二、计算下面各图形的周长。四、你认为下面的说法正确吗？1、 这是一个四边形。 （ ）2、长方形的对边相等。 （ ）3、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ）4、小冬冬家到学校最近的路是第条。（ ） 5、下面两个图形的周长相等。 （ ）五、选一选，把你认为正确的答案圈起来。1、边长。</p><p>13、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第7课时 一位数乘三位数的笔算【教学内容】教材第2122页内容。【教学目标】1.理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能准确熟练地计算。2.体会所学知识的应用价值，培养学生的应用意识。3.根据实际情况灵活地选择计算方法，培养学生解题的灵活性。【重点难点】重点：掌握一位数乘三位数的方法，并能正确计算。难点：提高计算一位数乘三位数的速度和正确率。【教学过程】一、新课导入1.提问：同学们，今天，老师带了商场里的一些信息（课件出示：教材例3的情境图）请仔细观察，说说老师带给大家的是什。</p><p>14、数学竞赛试题小朋友，经过小学里两年多的学习，你一定掌握了不少本领，相信你一定会有大的收获。一、我会填(每题2分，共26分)1、小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想超过姐姐，小华第三次最少要踢（）个。2、学校有篮球和排球共80个，篮球比排球多4个，篮球有（）个。3、7只猴子一共吃了13个桃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一算，大猴有（）只。4、某学生第一次与第二次数学测验的平均成绩是62分，第三次测验后，三次平均成绩是68分，他第三次得（ ）分。5、由0、2、5、8组成的最大四位。</p><p>15、第八单元测试一、 填一填。1口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。2盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。3正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ），出现其中任意一种结果的可能性是（ ）。二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。三、涂一涂。拿到的花一定是红色。看到的花没有红色的。拿到的花可能有红色的。四、一定的。</p><p>16、第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法第1课时 一位数乘两位数的口算【教学内容】教材第9页内容。【教学目标】1.掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法，能熟练地进行口算。2.理解一位数乘整十数和一位数乘两位数（不进位）的口算算理。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。【重点难点】重点：掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法。难点：理解一位数乘两位数（不进位）的口算算理。【教学过程】一、情境导入1.出示教材第8页情境图，说一说在这个动物乐园里发生了什么事？（指名汇报观察到的信息：小猫与小兔议论吃害虫的事。</p><p>17、三年级数学上册第三单元检测题一、认真读题，谨慎填空。（20分）1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的( )。2、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。4、边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。5、生活中长度大约是1分米的物体有( )、( )。二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（24分）1、下面三个图形中，（ ）不是四边形。【 】 2、教室里黑板长大约是4（ ）。【 厘米 分米 米】3、平行四边形的（ ）相等。【 四条边 四个角 对边和对角】4、长8厘米，周长20厘米的长。</p><p>18、第一单元检测卷班别：_________ 姓名：_________座号：_________得分：_______一、 口算（另卷，每题0.1分，共6分）二、 知识之窗（填空，每空0.5分，共15分）1. 填空3厘米=（ ）毫米 （ ）厘米=5分米 3厘米5毫米=（ ）毫米6千米=（ ）米 100毫米=（ ）厘米 （ ）米=4千米40毫米=（ ）厘米 10千米=（ ）米 100毫米=（ ）分米6千米300米=（ ）米 2. 填空1吨=（ ）千克 （ ）千克=5000克 3000克=( )千克4吨=（ ）千克 9000千克=( )吨 ( )吨= 2000千克 3.填上合适的单位。一瓶酱油重1（ ） 卡车载重8（ ）三年级学生重30（ ） 机。</p>