学年陕旅版四年级

学年陕旅版四年级Tag内容描述：<p>1、Revision2 第1课时一、教学准备1. 教师准备：(1) Listen and write in the right places部分的音频。(2) 一套背面写着数字的Units 58所有四会词汇的卡片以及tall, short, long, old young, strong, thin, small, big, good, beautifully这些形容词的单词卡、Units 58主要功能句的硬纸条。2. 学生准备：Units 58的词汇卡片。二、教学方法建议I. 课程导入(Leading In)1. 课前热身师生相互问候之后，通过演唱Unit 7的歌曲The More We Get Together 进行热身，进入英语课堂氛围。2. 新课导入(1) 词汇部分教师将所准备的Units 58的所有词汇卡片。</p><p>2、Revision2 单元目标一、单元总目标本复习单元是对Units 58所学语言知识的总结，通过游戏、歌谣、练习等一系列的听、说、读、写活动，对后四个单元所涉及的主要词汇、句型、语法点进行归纳、巩固和检测。让学生能够通过复习总结，将所学知识融会贯通。本复习单元可分为2个课时，具体课时分配情况见下表：Revision 2课时分配课时数所包含的内容第一课时1. Listen and write in the right places2. Lets play3. Look and complete4. Read and answer5. Lets chant 第二课时6. Look and talk7. Write about one of your friends. Use the answ。</p><p>3、Revision1 第2课时教学准备教师准备：(1) Lets chant部分及第三单元Lets sing部分的音频。(2) Units 14所有四会词汇的教学卡片。(3) 将Think and answer部分的句子逐一写在纸条上，也可加入Units 14中的其他重点句型，将上述纸条准备两套并分别装在两个盒子里。(4 ) Look, think and write部分各小题的独立词汇条幅。教学方法建议I. 课程导入（Leading In)1. 课前热身简单的课前交流之后，教师可播放第三单元Lets sing部分的歌曲，和学生边拍手边唱，让学生愉快地走进英语课堂。 2. 新课导入 教师可通过和学生进行一些简短的问答，导入本。</p><p>4、Revision2 阶段测试卷一、根据字母组单词。1. a, y, i, c, b, l, r 2. c, d, u, k3. i, u, m, c, s4. e, k, w, e5. c, i, n, e, h, s, e6. t, d, r, c, o, o二、单项选择。1. What_____ is it today?A. dayB. todayC. week2. Boys_____ play ball.A. likeB. likesC. like to3. We dont have classes_____ Sundays.A. inB. onC. at4. There are_____ computers in the library.A. anyB. someC. a5. I like Science. _____ Im good_____ it.A. And; atB. But; onC. And; on。</p><p>5、Revision2 第2课时一、教学准备1. 教师准备：(1) Unit 8 Lets sing部分及本单元Lets chant部分的音频。(2) 一张中国地图；国内一些名胜的图片。2. 学生准备：国内一些名胜的图片。二、教学方法建议I. 课程导入(Leading In)1. 课前热身教师可播放Unit 8的歌曲Where Are You from?师生共同演唱或一唱一和，让学生在轻松愉快的气氛中进入英语学习状态。2. 新课导入教师和学生就Units 58的某一话题进行一些简短的对话，引入本课时内容，以下对话可供参考：T: Good morning, dear children. I have many friends. We often get together. We si。</p><p>6、Revision1 第1课时教学准备1. 教师准备：(1) Listen and mark their likes部分的音频。(2) Units 14所有四会词汇的教学卡片。(3) 几组Complete and match部分所缺的字母卡片。 (4) 教师准备以下句子，并将其逐一写在硬纸条上：What time is it?What time do you go to school / bed /.?May I come in?Can you do the dishes / make the bed / sweep the floor / ?Whats your favorite food / drink /.?Would you please pass / give me the.?(这里教师可写出Units 14所学的重点句子、句型等)2. 学生准备：Units 14的词汇卡片教学方法建议I。</p><p>7、Revision1 单元总目标本复习单元是对Units 14所学语言知识的总结和归纳，通过一系列的练习、活动、歌谣等等将前四个单元所涉及的主要词汇、句型、语法点融会贯通，让学生能够通过温习旧知识开拓新思维，自主学习、习得语言，并整合运用所学的词汇、语 言、用法等。本复习单元可分为2个课时进行教学，具体课时分配情况见下表：Revision1 课时分配课时数所包含的内容第一课时1. Listen and mark their likes2. Complete and math3. Look, choose and complete4. Match and talk第二课时5. Think and answer6. Lets chant7. Look, think and 。</p>