2019学年苏教版数学一年级上册第

2019学年苏教版数学一年级上册第Tag内容描述：<p>1、计算练习,苏教版一年级数学上册,学习目标：1.通过练习，使同学们进一步掌握加减法的计算。2.提高同学们的计算能力。,10212,21012,12210,12102,10212,21012,12210,12102,10212,21012,试一试，你能从2、7、3、5中任意选三个数写出四道算式吗？,试一试，你能从2、7、3、5中任意选三个数写出四道算式吗？,235,325,试一试，你能从2、7。</p><p>2、认识钟表,苏教版一年级数学上册,学习目标：1.使同学们能够学会认识钟表。2.使同学们认识钟表上的整时和大约几时。,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,6时,6:00,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分针,又长又细,时针,又短又粗,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,6时,6:00,1,2,3,4,5,6,12,11,10。</p><p>3、欢迎来访，敬请指导！,苏教版一年级数学上册,统 计,欢迎来访，敬请指导！,学习目标： 1. 通过自己喜爱的情境学习数据整理，感知数学在生活里的应用。 2. 初步养成有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的乐趣。 3. 引导同学们探索解决问题的方法，培养大家的探索意识和探索能力。,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬。</p><p>4、课题一、数一数教学内容：教科书第2、3页教学目标：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认。</p><p>5、欢迎来访，敬请指导！,加法,苏教版一年级数学上册,欢迎来访，敬请指导！,学习目标：1.使同学们初步学会如何计算10以内的加法算式。2.使同学们能够熟练应用凑十法计算式题。,欢迎来访，敬请指导！,采蘑菇!,欢迎来访，敬请指导！,一共有多少个蘑菇?,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,=,11,4,1,10,可以这样算,欢迎来访，敬请指导！,6,+,5,=,11,5。</p><p>6、2019年苏教版小学数学一年级上册口算分类 各学校： 下面将苏教版一年级上册口算的详细分类发给大家，希望大家依据以下分类开展教学，对孩子进行有目的的口算训练。此分类是“我爱口算网”（.52kousuan.)上下载的。</p><p>7、2019学年苏教版小学数学一年级上册期末试卷及答案 学校 班级 姓名 学号 满分100分，时间60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 统分人 得分 亲爱的同学们，转眼间一学期过去了，现在是展示你学习成果的时候了。</p><p>8、认识物体,说一说,分一分,大家能按照物体的形状来把它们分分类吗？,形状,长方体,正方体,圆柱,球,辨一辨,圆柱,辨一辨,长方体,辨一辨,球,辨一辨,圆柱,辨一辨,正方体,摸一摸,两人一组，每人分别编号为1、2。1号先发指令指什么形状的物体，由2号说出正确的形状的物体。,4,4,2,2,（2）说一说，的左面是什么，的右面是什么。,（1）从左起，第（）个是，第（）个。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________课题一、数一数教学内容：教科书第2、3页教学目标：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具：教学光盘。</p><p>10、苏教版数学一年级上册教案 统计 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）第7677页。 教学目标 1. 使学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法进行统计，初步认识。</p><p>11、苏教版数学一年级上册教案 连加教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。3初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。教具、学具准备110根小棒2实物。</p>