2018_2019学年一年级数学上册三加与减一第3课时还剩

2018_2019学年一年级数学上册三加与减一第3课时还剩Tag内容描述：<p>1、第三单元 加与减（一）第二课时 还剩下多少【教学内容】 还剩下多少（5以内的减法）【教学目的】1.学生通过身边熟悉的情境和操作活动,体会减法的意义。2.认识“-”,会读减法算式,会计算5以内的减法。3.引导学生积极地参与数学游戏活动,培养学生初步的观察能力和语言表达能力。【教学重难点】重点:通过情境教学,体会减法的含义,能正确口算5以内的减法。难点:培养学生初步的观察能力和语言表达能力。【教学过程】一、情境导入1. 认识减法。(1)现在我们已经来到了美丽的果园里,树上原来有5个苹果,掉下来2个,这时候你最想知道的问题是什么?树。</p><p>2、课时2 还剩下多少教学内容：还剩下多少。教学目标：1、知识与技能：运用已有的数学经验解决“还剩下多少？”的问题，学习5以内的减法运算。2、过程与方法：通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。3、情感态度与价值观：在学习过程中培养学生的良好学习习惯。教学重、难点:1、初步理解减法的含义是本小节的教学重点。2、学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。教学方法：自主、合作、探究。教学过程：一、复习导入（一）出示文具店图片。1、请你根据图意列式。2、教师总结。（1）我们可以从。</p><p>3、第三单元加与减（一）,课时2还剩下多少,一、想一想，填一填。,4,3,1,或4-1=3,或5-4=1,5,-,1,4,二、算一算。 4-3= 5-1= 4+1= 4-1= 2+3= 4-2=,1,4,5,3,2,5,三、画一画，算一算。 3-1= 5-3= 4-1=,2,2,3,四、看图填一填。 每盒依次少（ ）个梨。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,4,3,2,1,五、找规律，填一填。（链接拓展要点）,3,4,1,六、请你写出两道得数是2的减法算式。 - =2 - =2,3,1,3,5,（答案不唯一）,七、想一想，填一填。（相同的图形表示同一个数） +=2 -=3 =（ ） =（ ）,1,4。</p><p>4、第三单元 加与减（一） 第二课时 还剩下多少 【教学内容】 还剩下多少（5以内的减法） 【教学目的】 1.学生通过身边熟悉的情境和操作活动,体会减法的意义。 2.认识“-”,会读减法算式,会计算5以内的减法。 3.引导学生积极地参与数学游戏活动,培养学生初步的观察能力和语言表达能力。 【教学重难点】 重点:通过情境教学,体会减法的含义,能正确口算5以内的减法。 难点:培养学生初步的观察能力。</p><p>5、5,2,3,减号,读作：5减2等于3。,减法,1,1,3,2,2,3,1,1,2,2,1,3,画一画，算一算,3,画一画，算一算,画一画，算一算,4,1,3,3,2,1,4,1,3,3,1,2,说一说,3,2,1。</p>