学前儿童健康教育的目标

学前儿童健康教育的目标Tag内容描述：<p>1、第二章 学前儿童健康教育的目标、内容和实施,第一节 学前儿童健康教育的目标,第二节 学前儿童健康教育的内容,一、总目标 二、年龄阶段目标 三、教育活动目标,一、0-3岁婴幼儿健康教育的内容 二、3-6岁幼儿健康教育的内容 三、学前儿童健康教育内容的选择,第三节 学前儿童健康教育的实施,一、应遵循的教育原则 二、常用教育方法,1,第一节 学前儿童健康教育的目标,幼儿园健康教育目标的层级结构 总目标年龄阶段目标健康教育活动的目标,2,一、学前儿童健康教育的总目标,幼儿园教育指导纲要（试行）（2003年） 健康: （1）身体健康，在集体生。</p><p>2、1,第二章学前儿童健康教育的目标、内容和实施,第一节学前儿童健康教育的目标,第二节学前儿童健康教育的内容,一、总目标二、年龄阶段目标三、教育活动目标,一、0-3岁婴幼儿健康教育的内容二、3-6岁幼儿健康教育的内容三、学前儿童健康教育内容的选择,第三节学前儿童健康教育的实施,一、应遵循的教育原则二、常用教育方法,2,第一节学前儿童健康教育的目标,幼儿园健康教育目标的层级结构总目标年龄阶段目标健。</p><p>3、第二章 学前儿童健康教育的目标和内容,第一节 婴儿健康教育目标和内容 第二节 学前儿童健康教育目标 1、确定依据 2、总、各年龄阶段、活动目标 第三节 学前儿童健康教育内容 1、学前儿童健康教育的内容 2、选择学前儿童健康教育内容的依据和原则,第一节 婴儿健康教育目标,（参阅p10-12以及早教知识）,一、确定学前儿童健康教育目标的依据,（一）学前儿童身心发展的特点根本依据 问题：学前儿童身心发展的特点是什么？ 1、生长发育既有连续性又有阶段性 2、生长发育的定向性（程序性） 3、生长发育的不平衡性 4、生长发育的差异性,第二节 。</p><p>4、第二章学前儿童健康教育的目标 内容和实施 第一节学前儿童健康教育的目标 第二节学前儿童健康教育的内容 一 总目标二 年龄阶段目标三 教育活动目标 一 0 3岁婴幼儿健康教育的内容二 3 6岁幼儿健康教育的内容三 学前儿童健康教育内容的选择 第三节学前儿童健康教育的实施 一 应遵循的教育原则二 常用教育方法 第一节学前儿童健康教育的目标 幼儿园健康教育目标的层级结构总目标 年龄阶段目标 健康教育活动。</p>