学前儿童生理

学前儿童生理Tag内容描述：<p>1、学前儿童生理疾病及其预防 教学要求 v熟悉婴幼儿常见病的一般临床表现 v熟悉常见传染病的一般临床表现 v学会观察并发现学前儿童生病的特殊现象,对 婴幼儿疾病的一般特征具有初步的辨别能力 v理解传染病的特征及流行规律,掌握传染病的 预防方法 v掌握对患病婴幼儿的基本护理技能 第一节 学前儿童疾病的早发现 学前儿童 的生病迹 象 疾病早发现 学前儿童疾 病一般症状 的辨别 学前儿童生病的迹象 v精神及神情 v皮肤 v体温 v饮食 v睡眠 v大小便异常 v囟门 v其他 学前儿童疾病一般症状的辨别 v婴幼儿哭喊 v食欲不振 v腹痛 v呕吐 v便秘 v咳嗽 v。</p><p>2、学前儿童卫生与保健 资阳师范 许显坤 学前儿童卫生与保健的学科内容 学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童 健康的一门科学。 研究对象是学前儿童。 研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖 特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与 教育活动、教育方法、生活环境的相互关系， 制订出相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫 生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。 学前儿童卫生与保健的学科特点 学前儿童卫生与保健的学科特点：涉及的 知识领域较广，包括解剖学、生理学、营 养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等 诸多领域和学。</p><p>3、单击此处编辑母 版标题样式 单击此处编辑母版副标 题样式 *1 第六章 学前儿童生理疾病及其预防 v教师：毛淑杰 教学要求 v熟悉婴幼儿常见病的一般临床表现 v熟悉常见传染病的一般临床表现 v学会观察并发现学前儿童生病的特殊现象,对 婴幼儿疾病的一般特征具有初步的辨别能力 v理解传染病的特征及流行规律,掌握传染病的 预防方法 v掌握对患病婴幼儿的基本护理技能 第一节 学前儿童疾病的早发现 学前儿童 的生病迹 象 疾病早发现 学前儿童疾 病一般症状 的辨别 学前儿童生病的迹象 v精神及神情 v皮肤 v体温 v饮食 v睡眠 v大小便异常 v囟门 v。</p><p>4、课题：学前儿童生理特点和卫生保健（一）教学目标：通过本课的学习，了解学前儿童的运动系统、呼吸系统、消化系统的组成、功能和特点，掌握学前儿童系统的运动系统、呼吸系统、消化系统卫生保健方法。重点与难点：掌握学前儿童运动系统、呼吸系统、消化系统的卫生保健方法。课时：2课时教学内容及过程：探索一 奇妙的人体人体是由细胞、组织、器官和系统构成的。细胞是最小的单位，其次是组织，然后是器官，最高层次是系统。一、 细胞细胞是构成人体的基本结构和功能单位。大多数细胞个体极小，形状多种多样，由内到外主要由细胞核、细胞。</p><p>5、第 二 节 学前儿童的生理特点 及其保育要点,运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 感觉器与皮肤 神经系统,学前儿童运动系统及其 保育要点,一、什么是运动系统 运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉 运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等,二、学前儿童运动系统的特点 （一）骨骼 1.骨骼生长迅速。 2.骨骼柔软易弯曲 骨的化学成分与成人不同 有机物 无机盐 成人 1/3 2/3 幼儿 1/2 骨骼柔软，软骨多。（舞蹈演员、杂技演员） 25岁左右，骨化才基本完成。,3.腕骨未完全钙化（8块） 新生儿：都是软骨 6个月：出。</p><p>6、学前儿童卫生与保健,学前卫生学的学科特点,学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。,学前儿童卫生学,学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一门科学。 研究对象是学前儿童。 研究内容和目的是：研究学前儿童生理解剖特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄儿。</p><p>7、幼儿生理基础知识,1,什么是卫生？,讲究清洁；,预防疾病；,有益于健康,2,卫生概念,指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。 一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。,3,学习学前卫生学的意义,患者三 年龄18岁，身高0.83米,智力低下.,先天性甲状腺功能减低症 （呆小症）,幼年时期甲状腺激素分泌不足,4,曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身。</p><p>8、第 二 节 学前儿童的生理特点 及其保育要点,运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 感觉器与皮肤 神经系统,学前儿童运动系统及其 保育要点,一、什么是运动系统 运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉 运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等,二、学前儿童运动系统的特点 （一）骨骼 1.骨骼生长迅速。 2.骨骼柔软易弯曲 骨的化学成分与成人不同 有机物 无机盐 成人 1/3 2/3 幼儿 1/2 骨骼柔软，软骨多。（舞蹈演员、杂技演员） 25岁左右，骨化才基本完成。,3.腕骨未完全钙化（8块） 新生儿：都是软骨 6个月：出。</p><p>9、学前儿童生理疾病及其预防,教学要求,熟悉婴幼儿常见病的一般临床表现 熟悉常见传染病的一般临床表现 学会观察并发现学前儿童生病的特殊现象,对婴幼儿疾病的一般特征具有初步的辨别能力 理解传染病的特征及流行规律,掌握传染病的预防方法 掌握对患病婴幼儿的基本护理技能,第一节 学前儿童疾病的早发现,学前儿童生病的迹象,精神及神情 皮肤 体温 饮食 睡眠 大小便异常 囟门 其他,学前儿童疾病一般症状的辨别,婴幼儿哭喊 食欲不振 腹痛 呕吐 便秘 咳嗽 多汗，汗腺分泌过多，可因生理或病理因素引起,第二节 传染病的特性和传染规律,传 染 病 。</p><p>10、第 二 节 学前儿童的生理特点 及其保育要点,运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 感觉器与皮肤 神经系统,学前儿童运动系统及其 保育要点,一、什么是运动系统 运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉 运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等,二、学前儿童运动系统的特点 （一）骨骼 1.骨骼生长迅速。 2.骨骼柔软易弯曲 骨的化学成分与成人不同 有机物 无机盐 成人 1/3 2/3 幼儿 1/2 骨骼柔软，软骨多。（舞蹈演员、杂技演员） 25岁左右，骨化才基本完成。,3.腕骨未完全钙化（8块） 新生儿：都是软骨 6个月：出。</p><p>11、第四章 学前儿童生理的发展学习辅导第一节 脑和神经系统的发育本节主要内容：人脑作为世界上最精密的活体结构，在生命发展的早期，以一种惊人的速度生长。新生儿出生时，大脑占成人脑重的25%，两岁时，儿童脑重已占成人脑重的75%，六岁时儿童的脑重已接近成人水平。脑重的发展，一定程度上也暗示了大脑结构的变化。一、神经系统的发展及其可塑性人脑大约由1万亿个细胞组成。其中有1千亿个神经细胞（简称神经元），其余为神经胶质细胞。神经元是大脑和神经系统的基本单位，负责接收和传递神经冲动。神经元由胚胎的神经管发育而成，在妊娠中。</p><p>12、学前儿童卫生与保健,教育心理组 赵胜男,学前儿童卫生学,学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一门科学。 研究对象是学前儿童。 研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。,学前卫生学的学科特点,学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿。</p><p>13、1，2节学龄前儿童的生理特征及保护要点。2，运动系统呼吸机消化系统泌尿生殖系统内分泌系统感觉器官和皮肤神经系统。3，学前儿童运动系统及其保存点，第一，运动系统运动系统的组成：骨骼、骨骼连接、肌肉运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等。4，2，学前儿童运动系统的特点(a)骨骼1。骨头的快速生长。2.骨骼柔软易弯曲的骨骼的化学成分是成人和其他有机无机盐类成人的1/3 2/3婴儿1/2骨骼柔软，软骨。</p><p>14、学前儿童呼吸系统生理教案,罗甸职校,教学目标,熟悉呼吸器官的结构和功能 掌握学前儿童呼吸系统的特点 熟悉学前儿童呼吸系统的保健 教学重难点 重点：1、呼吸器官的结构和功能 2、学前儿童呼吸系统的特点及保健 难点：学前儿童呼吸系统的发育特点,1、讲授法 2、任务驱动 3、自主学习法,教学方法,教学内容,第三节 呼吸系统 在生命活动中，机体吸入氧气和排除二氧化碳的过程叫呼吸，呼吸是通过呼吸系统。</p>