学前教育科学研究

学前教育科学研究Tag内容描述：<p>1、第 二 章 学 前 教 育 科 学 研 究 的 基 本 过 程 科 研 的 整 个 过 程 包 括 六 个 环 节 ， 其 顺 序 依 次 为 ： 选 题 查 阅 文 献 制 定 计 划 收 集 资 料 整 理 分 析 资 料 表 述 研 究 结 果 选 题 一 、 选 题 的 意 义 （ 一 ） 选 题 的 含 义 选 题 ， 顾 名 思 义 ， 指 经 过 选 择 来 确 定 所 要 研 究 的 问 题 ， 包 括 提 出 问 题 和 确 定 问 题 。 从 广 义 上 讲 ， 选 题 包 括 两 个 方 面 的 含 义 ： 一 是 确 定 科 学 研 究 的 方 向 （ 个 体 或 群 体 ） ； 二 是 确 定 要 研 究 的 具 体 问 题 。 选。</p><p>2、全国2007年10月高等教育自学考试 学前教育科学研究试题 课程代码：00389 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 1.研究方向是研究者的研究活动的取向体现在（D） A.时间上 B.地点上 C.空间上 D.内容上 2.在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（ C ） A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.假实验 3.从已知的一般性或普遍性结论出发，推论出个别或特殊结论的方法是（ A ） A.演绎 B.归纳 C.推理 D.判断 4.理想的。</p><p>3、课程的性质与设置目的一、课程性质和特点 “学前教育科学研究方法与论文写作”是高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的必修专业。通过本课程的学习，使考生较系统地掌握从事学前教育科学研究的基本理论、原则、一项学前教育研究的基本过程及主要的研究方法；培养考生从事学前教育科学研究的初步能力；使考生了解当前学前教育改革的成果与学前教育科学研究的发展趋势；激发考生进行教育科学研究的热情，培养考生研究意识，用于弹射创新，自觉地进行教育改革；使考生养成严谨、认真的科学研究的特点，为广大学前教育科学研究，学前。</p><p>4、全国2009年1月自考学前教育科学研究试卷课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指( )A.19世纪末以前B.20世纪60年代以后C.20世纪初至20世纪50年代D.20世纪80年代以后2.属于随机抽样的方法是( )A.随意抽样B.判断抽样C.定额抽样D.整群抽样3.较为理想的问卷中，所设计的问题的题数应控制在( )A.30以内B.50以内C.60以内D.80以内4.属于教育经验总结法特点的是( 。</p><p>5、学前教育科学研究00389笔记绪论1. 学前教育科研方法的研究对象和内容什么？ 答：（1）学前教育科研方法是专门探讨学前教育科学研究活动的规律，阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范。（2）学前教育科研方法作为一门学科或一门课程，就是在现有的科学水平上系统地阐述学前教育科学研究活动的内在规律和研究活动的手段、规则及程序。2. 学前教育科学研究方法是学前教育科学的一个有机组成部分，是学前教育的一个分支学科。学前教育科研方法不仅仅是研究方法，也是教育工作方法。3. 简述学前教育科研方法的意义？（1）学习和掌。</p><p>6、学前教育科学研究方法期末考试卷（满分100分）班级： 姓名： 得分： 一、 名词解释（每小题2分，共10分）1、 补偿教育2、 归纳假设3、 “观察者放任”现象4、 社会认可效应5、 统计法二、 判断题（对的在括号打“”错的打“”，每小题1分，共15分）1、普通教育学是德国著名教育家赫尔巴特的著作。 （ ）2、文献检索的过程是搜索阶段分析和准备阶段加工阶段。 （ ） 3、总体是指研究客体的全体。用N表示。 （ ）4、 n = 30 是属于小样本。 （ ）5、“家庭环境与幼儿智力的相关性”，这一课题中，自变量是家庭环境。。</p><p>7、全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是(C)1-25A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于观察指标类型的是(D)4-110A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是(B)9-270A.个案跟踪。</p><p>8、学前教育科学研究方法 基于案例的分析 关于作业说明 本课程中，作业是作为评定平常成绩 的主要参考依据，三次面授课程都将有 课后或者课堂小作业，总共三次，完成 每次作业得10分，共30分。最后直接计 入该门课程成绩的总分。 幼儿龋齿情况调查 n案例1 某幼儿园岁幼儿龋齿情况调查 案例2 某幼儿园岁幼儿龋齿情况调查 n调查对象 某幼儿园36岁幼儿385名，其中男生199名，女生186名，年龄最小3 岁，其中4岁104人（27%），45岁97人（25.2%），56岁184人（ 47.8%）。 n调查结果 男女间龋齿情况,385名幼儿，患龋病132例，龋齿患病率34.3%。其中 。</p><p>9、精品教育学前教育科学研究练习测试题库及答案 本科一. 单选题1.科学研究的根本特征是___。 A客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在___以上的样本。 A15；B30；C40；D503.学前儿童是指___儿童。 A0-6；7周岁；B0-6岁；C0-3岁；D0-5岁4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的。</p><p>10、学前教育科学研究方法练习题（一）一、名词解释1文献2抽样3结构访谈4教育科学研究的信度5分层抽样6参与观察法二、简答题1学前教育科学研究的发展趋势。2研究课题的来源有哪些？3什么是时间取样法？它的优缺点各是什么？4观察法在学前教育研究中有何独特的意义？5教育调查研究的基本步骤有哪些？三、论述题1试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。2依据不同的标准，教育观察可以划分为不同的类别。请你列举出三种分类方法，并说出每种具体方法的含义。（二）一、名词解释1行动研究2定性评价3勒温模式4教育实验研究5教育会诊法6借鉴性个案。</p><p>11、www.4juan.com 自考及各类其他考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!2005年10月自考学前教育科学研究试题答案42005年10月自考学前教育科学研究试题答案。</p><p>12、研究方案的设计 项目申请书的填写,上海市教科院 黄娟娟,一、什么是研究方案设计？,一项课题研究，经历以下四个过程：课题的酝酿、产生和确立课题方案设计实施研究总结研究成果。 设计研究方案就是对这么一个程序作具体的规划，其重点是对整个研究活动的目标、内容、方法、实施程序和预期效果作出比较详细的规划。,二、设计研究方案有何意义？,理论上：使研究更有计划性、目的性、针对性 实践上： （1）理清研究思路，明确研究目标、内容和方法，以及预期取得的研究成果。 （2）直接关系到课题研究的质量、价值、进度以及研究所达到的深度。</p><p>13、学前教科研提纲填空与部分选择题部分科研活动与其他类活动比较的四个本质特征是继承性，创新性，规范性，系统性。学前教育在我国是指06*7岁的儿童的教育，包括婴儿教青和幼儿教育。教科研的原则是客观性原则系统性原则(包括整体性和动态性)教育性原则，伦理性原则。根据研究的目的不同，学前教育科学研究可以分为基础研究，应用研究，开发研究根据对事物的性质和数量不同，学前教育科学研究分为定性研究和定量研究根据研究的时间取向不同，教科研分为纵向研究和横向研究根据研究场所不同，分为实验室研究和现场研究根据研究对象数量多少，。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一章 学前教育科学研究概述【教学要求】能陈述教育科研的基本特征；能理解学前教育研究的含义；正确理解学前教育科研的原则。【教学重点】教育研究的定义及科学原则，学前教育在教育研究中的地位。【教学难点】教育研究的科学原则及各自内容，学前教育研究的意义，学前教育研究的功能。【教学内容】第一节 学前教育研究的本质与特征一、教育研究的本质 1、科学。</p><p>15、课程名称：教育科学研究方法,教材名称： 学前教育科学研究 高等教育出版社 教育部高等职业教育推荐教材 教师姓名：李树清 联系电话：13841535270 电子邮箱：lishuqingqing163.com 课程邮箱： ldxysfxy163.com 课程邮箱密码： shifanxueyuan,课程考核方式与要求,教育科学研究方法课程的考核应注重形成性评价，可采取平时考核与期末考核相结合的方式。平时考核的内容包括课堂表现与出勤（占10%）、作业（占30%），平时考核成绩占期末总成绩的40%。期末考试可采用撰写课程论文考试的方式，考试成绩占期末总成绩的60%。考核实行百分制。,教育。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________第一章 学前教育科学研究概述【教学要求】能陈述教育科研的基本特征；能理解学前教育研究的含义；正确理解学前教育科研的原则。【教学重点】教育研究的定义及科学原则，学前教育在教育研究中的地位。【教学难点】教育研究的科学原则及各自内容，学前教育研究的意义，学前教育研究的功能。【教学内容】第一节 学前教育研究的本质与特征一、教育研究的本质 1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一。</p><p>17、学前教育科学研究考前复习学前教育科学研究考前复习任课教师：任艳花一、单选81分=8分做历年试卷+上课予以划线的重点+同步配套题解上的单选题二、填空101分=10分此题以上课予以圈记的重点为主，同时兼做历年。</p><p>18、学前教育科学研究 练习测试题库及答案 本科 一 单选题 1 科学研究的根本特征是 A客观 B准确 C创造 D学术价值 2 大样本是指按随机原则选取的被试数量在 以上的样本 A15 B30 C40 D50 3 学前儿童是指 儿童 A0 6 7周岁。</p>