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学前教育史考试

1.预成论。儿童与成人不应有重要区别。儿童的身体和个性已经成人化了。预成论的要点是否认儿童与成人在身心特点上的差异。也否认了儿童身心发展的节律性、阶段性。2.泛智。并将其智慧得到普遍发展的理论。泛智的思想乃系夸美纽斯教育思想的核心。也是他从事教育活动的宗旨。3.要素教育。是裴斯泰。

学前教育史考试Tag内容描述：<p>1、名词解释：外国学前教育史部分1.预成论：儿童与成人不应有重要区别，从幼儿开始，儿童的身体和个性已经成人化了。预成论的要点是否认儿童与成人在身心特点上的差异，也否认了儿童身心发展的节律性、阶段性。2.泛智：就是将一切有用的知识教给一切人，并将其智慧得到普遍发展的理论。泛智的思想乃系夸美纽斯教育思想的核心，也是他从事教育活动的宗旨。3.要素教育：是裴斯泰洛齐简化大众教育手段的一个显著成果，是其教育思想中的科学性与民主性结合的产物。他坚信，通过这种简化了的教学方法，使最无经验、最无知的人也能教育自己的孩子。</p>

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