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学前教育研究设计

学前教育科学研究方法。学前教育研究设计。如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐。那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。第一节选择研究课题第二节提出研究假设第三节决定研究变量第四节下操作定义第五节选择研究对象第六节研究的信度与效度。第一节选择研究课题。著。

学前教育研究设计Tag内容描述：<p>1、学前教育科学研究方法,第二章学前教育研究设计,学前教育研究设计,学前教育研究设计,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。（苏）苏霍姆林斯基,本章主要内容：,第一节选择研究课题第二节提出研究假设第三节决定研究变量第四节下操作定义第五节选择研究对象第六节研究的信度与效度,学前教育研究设计,第一节选择研究课题,著。</p><p>2、第二章学前教育研究设计,第一节学前教育课题的选择,一、研究课题的来源（一）从教育教学实践发现要研究的问题,看、听、想,发现问题的关键：,（二）从教育理论中发现要研究的问题,二、选择课题的标准（一）价值性原则 1、学术价值如理论的构建、发展、完善，对原有理论的检验或突破等。 2、应用价值直接指导教育实践，提高教育质量和效益,（二）创新性原则 1、何为创新？选择一个别人。</p>

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