学前教育专业建设方案

学前教育专业建设方案Tag内容描述：<p>1、学前教育建设规划方案一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研（一）人才市场需求受20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰的影响，在2005年至2020年期间，20岁至29岁生育旺盛期妇女数量将形成一个高峰。同时，由于独生子女陆续进入生育年龄，按照现行生育政策，政策内生育水平将有所提高。上述两个因素共同作用，将导致中国迎来第四次出生人口高峰。面对这新一轮的生育高峰，上海已出现幼儿师资紧缺的情况，每年将有二千至三千名幼儿园教师“缺口”，随儿童入园需求数的提高，需求量呈逐年递增趋势。许多幼儿园都开始为师资的短缺而发。</p><p>2、学前教育建设规划方案一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研（一）人才市场需求受20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰的影响，在2005年至2020年期间，20岁至29岁生育旺盛期妇女数量将形成一个高峰。同时，由于独生子女陆续进入生育年龄，按照现行生育政策，政策内生育水平将有所提高。上述两个因素共同作用，将导致中国迎来第四次出生人口高峰。面对这新一轮的生育高峰，上海已出现幼儿师资紧缺的情况，每年将有二千至三千名幼儿园教师“缺口”，随儿童入园需求数的提高，需求量呈逐年递增趋势。许多幼儿园都开始为师资的短缺而发。</p><p>3、眉山职业技术学院学前教育专业建设方案一、专业建设基础学前教育专业是在原眉山师范学校幼儿师范教育专业的基础上发展起来的，具有悠久的历史，办学经验丰富、师资力量雄厚、社会声誉高，于2002年被省教厅批准为高职专业。办学规模：专业办学规模不断扩大，且人数逐年增多，现有在校生766人，平均报到率93.6%，生源主要来自省内及周边省市。师资状况：学前教育教研室现有专职教师22人，兼职教师2人，客座教授2名。专任教师中副教授5名，讲师9人，助教7人；硕士（含在读）7人。教学改革：在教学管理方面建立了较健全的管理制度，制定了学前。</p><p>4、河北省教育厅河北省教育厅 中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 石家庄幼儿师范高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 学前教育专业建设方案学前教育专业建设方案 专业建设负责人：专业建设负责人：张建岁 专业建设小组成员：专业建设小组成员：董 伟、李立新、苏艳霞、武善忠、 张玉暖、葛东军 目目 录录 一、专业建设背景与基础3 （一）建设背景.3 （二）建设基础.4 二、专业建设思路与目标6 （一）建设思路.7 （二）建设目标.7 三、专业建设内容与改革举措9 。</p>