学期培优辅差

学期培优辅差Tag内容描述：<p>1、2012-2013学年度第一学期培优转差总结六年级第一学期，我在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容。通过对学生进行多次教育和耐心辅导，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己，班级学习风气深厚，多数同学由“要我学”变成“我要学”。现将这一学期的工作总结如下：1、观念的积极转化。以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生辅导较少，“恨铁不成钢”。现在我能正确看待每一个学生，把每一。</p><p>2、学年度第一学期培优转差总结六年级第一学期，我在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容。通过对学生进行多次教育和耐心辅导，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己，班级学习风气深厚，多数同学由“要我学”变成“我要学”。现将这一学期的工作总结如下：1、观念的积极转化。以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生辅导较少，“恨铁不成钢”。现在我能正确看待每一个学生，把每一个学生当。</p><p>3、2011学年第二学期一年级语文培优辅差计划李茜一、 指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老。</p><p>4、二年级语文下学期培优辅差计划特征码PYfhBDhwAGoJRvBIpeTY一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、教学条件分析：从上学期的学习情况及知识技能掌握。</p><p>5、2011七年级第一学期培优辅差总结一学期以来,在老师们的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:1、发挥“优生”的作用 ：在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“优生”帮助一个“差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几。</p>