学期期末考试质量分析

学期期末考试质量分析Tag内容描述：<p>1、二年级数学期中测试讲评教案时光匆匆，教学工作在紧张而繁忙中过去了半学期，在各级领导的关心和支持下，我们顺利地完成了我校二年级数学的半期教学工作。在此，我们针对半期考试的情况，从以下几个方面进行质量分析：二年级的试卷各题情况分析 （一）、一题、有两小题。1题口算。学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。2题列式计算。大部分学生掌握较好。个别学生存在只写得数不写笔算的现象。平时还应加强对学生仔细审题的训练。（二）、二题、填空。填长度单位和数有几个角、比较大小、把算式按从大到小的顺。</p><p>2、学年度第 学期期 测试质量分析在学校领导的严格组织和全校教师的共同努力下，历经3天的期中检测监考、阅卷等工作已圆满结束，结果已经得出。本次检测是由区教研室统一组织命题，学校统一组织安排进行的。教师在阅卷上采取了密封及流水作业的办法，成绩真实可靠，可信度高，反映了学生学习水平的客观情况。为指导下半学期的教学，总结经验，吸取教训，特对这次检测的情况分析如下：一、总体情况（成绩见附表）1、考场纪律好。本次考试继承了我校几年来“严抓考风考纪”的优良传统，各级部的考场纪律都达到了预定要求，为客观的评价学生打下。</p><p>3、小学三年级2014-2015学年度下学期语文期末考试质量分析一、基本情况本次全镇三年级语文统一测试成绩如下表：参考人数总分人平及格率优秀率综合指数212175968395.584.50.864从测试结果看，整体成绩较好。说明老师们平时教学扎实，能够用课改新理念指导教学，教学方式与方法灵活多样，学生学习态度端正、踏实，有了一定的阅读理解能力，绝大多数同学能较灵活地掌握、运用所学的知识。二、试题分析：试卷命题符合语文课程标准“评价建议”中指出的“不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改。</p><p>4、思品社会期末质量检测试卷分析特征码GKxXNNXBljTofxKkWGuq思品社会期末质量检测试卷分析 一、对试题的认识本次试题是局教委统一命题，年级交叉考试，综合组全体成员分学科，统一阅卷的形式进行的。就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、简答四部分构成。难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念，同时又检测了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况。 二、考试概况分析整体看来年级成绩还比较均衡，具体情况如下： 三、试题各题的得分点统计，以3班为例：一题 二题 。</p><p>5、一年组语文学科期末测试质量分析一年组语文学科期末测试质量分析一、试题分析：本次试题贴近学生的年龄特点和日常生活及情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，试题的命题是以新的课程标准为依据，体现了“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融合 、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。测试的内容十分丰富，从听写到音节的拼读和书写，。</p><p>6、小学数学科第一学期期末考试质量分析要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，以下是小编为大家整理分享的小学数学科第一学期期末考试质量分析，欢迎阅读参考。小学数学科第一学期期末考试质量分析20xx年6月25日我镇中心校组织了20xx-20xx学年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下：一、数据统计1、一年级、二年。</p><p>7、2010年秋学期七年级132班语文期考质量分析任课教师：李冰一、试题评价2010年秋学期七年级期考语文试题在紧扣全日制义务教育语文课程标准基础上，结合人教版（七上）语文教材，渗透了新课标的精神和理念，面向全体学生，全面考察学生的基本语文素养。试题注重对学生的语文积累和实际运用能力的考查，注重对学生的情感、态度和价值观的引导。如第一大题积累和运用部分（1-6）题。字音、字形、词义、病句、文学常识、综合性实践活动、名篇名句等内容。第二大题文言文阅读考查课内课外文段对比阅读，涉及通假字、实词、虚词、句子翻译等。其中。</p><p>8、2013年春季学期高一英语期末考试试卷质量分析 雍安育才高级中学高中英语组 王旅祥一、试题分析：（无听力和交际英语题多了语音题）本套试题对高一学生来说，难度及题量适中，题型较新，适合绝大部分学生作答，尤其是情景对话、完形填空、六选五，表现在句型结构复杂，其中，完形填空题选项中有许多都为生词，导致学生无法顺利完成试卷，另外，单选题没有高一重点语法定语从句的命题，阅读题难易适中，适宜对高一学生的测试。二、试卷分析卷中总共三个命题，分别为单词拼写10个，改错及书面表达一篇，总分55分。其中，单词拼写题的平均分为。</p><p>9、小学期中考试质量分析三官中心小学 王昌福一、组织形式按照教研室的统一安排我校于11月22日进行了期中考试。次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。低段优于中段，中段优于高段。中高段的语数两科科目的及格率、优秀率都不是非常理想。低段：语数成绩均比较理想，三、试题。</p><p>10、小学期末考试质量分析头峪小学期末考试质量分析上学期末，区教体局及中心校组织了一至五年级语、数、外三门学科的考试。从中心校反馈的信息看，我校四、五两个年级6各学科的综合排名虽都进入全乡前2名，但与上期中考试比较，个别学科成绩有所下滑趋势，与兄弟学校相比，拉大了差距。为此，在新学期开学，我校召开了质量分析会，分析现状，查找差距，提出了相应的措施，确定了新学期教育教学工作的新的思路。专题会议要求全校教师认真学习、讨论中心校新学期计划，对照各自的学科，认真分析本学科教学过程中存在的问题，同时也认真组织了一。</p><p>11、四年级下学期语文期中质量分析 一、检测成绩： 参加检测人数：3人 及格人数：34人 及格率971%均分832 优秀人数：2人 优秀率714% 低分人数1人 最高分：9分 最低分：8分 二、试卷分析。 本试卷。</p><p>12、2016 2017学年六年级语文下学期期末测试质量分析 一 试题分析 这次试卷由江陵县教研室统一命题 分为三个板块 积累与运用 阅读与思考 观察与习作 全卷各个部分比例适当 知识覆盖广 题型多样 内容丰富 题型开放 举一反三 难易适中 内容结构 稳中求变 稳中求新 与往年的试卷相比 这次的试卷带有明显的延续性 继承性和创新性 着力引导教师在教学中打牢 双基 主要体现了 五重 即重习惯 学生答题细心。</p>