学期一年级数学

学期一年级数学Tag内容描述：<p>1、一年级小学数学中心组活动计划本学期小学数学中心研究组将以区“课堂教学效益年”活动为中心，突出开展“新授”、“复习”、“讲评”等课型教学模式的研究；突出教学方法的选择研究，实现教与学方法的根本转变。其主旨是引领教师重新规划自身的课堂教学；提高自身课堂教学素养与能力；打造一支高素质的骨干教师队伍，促进全体数学 教师队伍素质的整体提高。为此，制定我区一年级小学数学中心组活动计划如下：一、活动目标1、探索“新授”、“复习”、“讲评”三种课型的结构特征，建构具有数学学科特点的高效课堂教学模式。2、通过观摩课。</p><p>2、二年级数学20182019第一学期工作总结这个学期在紧张和忙碌中即将结束了，现对本学期的工作做如下总结。这个学期继续秉承以往的工作习惯，踏实做好本职工作，完成教育教学任务。一、在教学工作中，我结合课程标准和教学参考书认真备课、上好课、课下认真批改作业和辅导学生。争取让每一节的课堂高效、充实。在教学方法上，也总是多想方法，尽可能的突破自己，超越昨天的自己。由于个人性格的问题，我的课堂气氛相对比较沉静，而对于低年级的学生，不利于吸引他们的注意力。因此，我在上课方面会有意识的想一些方法来吸引学生的注意力，使他。</p><p>3、义务教育课程标准苏教版数学实验教材一年级上册义务教育课程标准苏教版数学实验教材一年级上册义务教育课程标准苏教版数学实验教材一年级上册义务教育课程标准苏教版数学实验教材一年级上册 期末质量检测题期末质量检测题 学 校 ：班 级 ：姓 名 ： 一、直接写出得数（一步计算每题一、直接写出得数（一步计算每题 1 1 1 1 分，两步计算每题分，两步计算每题 2 2 2 2 分，计分，计 36363636 分）分） 9+89+514-49-3 8+418-88+513-10 6+98+84+95+7 0+712-26+79-9 12-105+411-12+6 7-38-78+67+4 2+9-18+7-109-2+6 7+3-63+5+417-7-3 二、填空。</p><p>4、下學期一年級數學領域教學計劃表數學1下第七單元圖形的排列第六單元兩步驟的加減第五單元幾月幾日星期幾第四單元加加減減第三單元認識錢幣第二單元長度的比較第一單元數到100第八單元加減應用問題第九單元分類計數參考書目1.臺北市多媒體教學資源中心http:/tmrc.tiec.tp.edu.tw/2.網路兒童數學館http:/cai.ntptc.edu.tw/me/html/index.htm3.科學小芽子http:/www.bud.org.tw/4.bee 美麗之家http:/web.chsh.chc.edu.tw/bee/first.htm5.Info Math 數學資訊網http:/infomath.nctu.edu.tw/6.數學樂園http:/www.tacocity.com.tw/math017.幼兒自。</p><p>5、20112012学年度一年级第二学期学校: 班级： 姓名： 分数： 一、算一算。9+8= 75-5= 14-8= 5+40=83-3= 5+40= 7+9= 17-8=11-3= 60+3= 56-6= 80+7= 26-6+40= 15+5-7= 19-6-7=2、 填一填。1. 从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。2. 一个两位数个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是（ ）。3. 和99相邻的两个数是（ ）和（ ），71和69中间的一个数是（ ）。4. 最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），他们相差（ ）。5. 99中右边的“9”表示( )个( )，左边的“9”表示（ ）个（ ）。6. 56后面的第五个数是。</p><p>6、小学20122013下学期一年级数学作业建设纲要1、 设计理念根据郑州市教育局关于加强中小学作业建设指导意见文件设计。2、 具体目标我在设计作业时以提高学生的综合素质为目标，针对不同的学习内容，设计不同形式的作业，善于给学生提供富于趣味性、实践性、探索性、开放性、层次性的作业材料，以此增加学生的积累。3、 作业内容布置的数学作业不要多，在学生可以承受的范围之内，使每次完成作业的时间较少些。而且本学期的数学作业我会进一步的把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。我想：课堂正式作业题目在4道左右，时间控制在1。</p><p>7、20XX20XX学年一年级数学教学工作总结本学期我担任的是一（3）、一（4）班数学教学工作，由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我认真研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教育工作上能更上一层楼。一、 思想工作方面：本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社。</p><p>8、20XX年下学期一年级下册数学教学计划一、学情分析这个学期担任一年（3）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习。</p><p>9、20XX年一年级数学下学期教学工作总结一学期来，工作是紧张忙碌的，但收获多多。总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面认真备课，不。</p><p>10、20XX-2018年第一学期一年级数学教学工作计划一、学情分析本学期因为一年级的学生刚踏入小学，对小学数学的认识不多，学生的学习行为与习惯都还没有形成，所以，一年级教学上册教学任务的计划，我是按本班学生的学习基础低和学习习惯还没有形成制定的。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课；位置；1-5的认识和加减法；认识图形（一）；6-10的认识和加减法；11-20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20以内进位加法；总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时。</p><p>11、20XX年上学期一年级数学教学工作总结时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。 这学期我所任的是一年级（1）.（2）两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关心支持下，在同事们的帮助配合下，我本着新教改的教育理念,认真钻研新教材，充分利用现有的教学资源,大胆地尝试了以培养学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。现将具体工作总结如下：一、 思想。</p><p>12、学年度一年级数学第二学期工作总结XXXX学年度一年级数学第二学期工作总结时间过得真快，一学期转瞬即逝，回顾这学期的工作，真的可用“累并快乐着”来概括了。本学期我担任一年级（2）班数学和五年级（3）、（4）班品德与社会教学工作。说实在的，总觉得力不从心，尤其是在电脑上备两科教案，颈椎、嗓子又不适，我就更显忙碌和辛苦了。但忙也有忙的乐趣，这个班出那个班进，刚给一年级孩子上完课，还来不及歇歇嗓子，五年级的孩子又在等着了，时间就从电脑旁，红笔间唰唰流过去了。但不管怎样繁忙，我对所担任的教学工作从未敷衍塞责，而。</p><p>13、20XX年秋期一年级数学期中试卷分析特征码HEhJpBPuPUSbGqwARNDP20XX年秋期一年级数学期中试卷分析 一、 试卷特点从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力 本次期中考试，我班参加考试的有123人，满分61人，90分以上的有121人，90分以下2人,全部达到优秀，无不及格学生。从学生做题情况来看。</p><p>14、初中一年级下学期数学质量分析特征码tNomFAortxkAGnFaWsDy初中一年级下学期数学质量分析 一、试题质量分析本着有利于推进中小学数学课程改革，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐、富有个性地发展的原则，本套试题力争加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生学科知识与技能、过程与方法的掌握情况，特别注重考查在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力。（一）知识点的覆盖情况章节内容 分值 章节内容 分值5.1相交线 2 8.1二元一次方程组 55.2平行线 3 8.2消元 125.3平行。</p><p>15、最新2017人教版一年级数学下学期模拟试卷一套(满分：100分，考试时间：60分钟)题号 一 二 三 四 五 六 总分得分 一、我(w)会(hu)填(tin)空(kng)。（每(mi)空(kng)1分(fn)，22分(fn)）1. 看图写数、读数。写作：（ ） 写作：（ ）读作：（ ） 读作：（ ）2. 按顺序写数3. 个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（ ）。 4. 与59相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。5最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们相差（ ）。6. 比69多20的数是（ ），比69少20的数是（ ）。7. 34 5= 8一张50元的人民币可以换（ ）张10元的人民币；1张一元。</p><p>16、一年级数学教师学期工作总结刘莹转眼间，2011年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些欣慰，也有几分感慨。现将2010年工作总结如下：一、自身方面至今还记得去年刚走上工作岗位的时候，对于教师的基本工作还很陌生，不知道该怎样讲课，特别是第一节课，不知道要和孩子说些什么，要给他们留下些什么；不知道该怎样控制课堂纪律、组织课堂教学，不知道怎样能更好的完成自己的教学任务；甚至于不知道怎样处理好老师、家长、孩子之间的关系；不知道怎样处理学生之间的一些突发性。</p><p>17、20学年一年级数学下学期工作总结范文本学期,我担任一(2)班的数学教学工作。通过一年的接触也了解,努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现如下:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用。</p>