学生帮扶记录

学生帮扶记录Tag内容描述：<p>1、问题学生帮教辅导记录（一）辅导对象李大东班级六（1）班性别男年龄14辅导时间2012.9.25问题表现该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师、同学都很少沟通，不愿意交流。上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。原因分析不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑，散漫的个性。进入学校后，又因为学习成绩，行为习惯较差，经常受到批评，指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。辅导对策及过程1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现。</p><p>2、特殊学生帮扶记录 学生姓名 班级 一（2） 年龄 8 帮扶教师 原因 家庭贫困 辅导时间 2010.9 帮扶重点 心理辅导 不良表现 课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。 实际困难 家庭贫困 帮 扶 过 程 1、与她的父母。</p><p>3、六三班困难学生帮扶记录 一 困难学生情况介绍 胡文清 女 11岁 就读于六三班 二 问题及行为表现 1 学习方面 学习目的不明确 缺乏兴趣和求知欲 经常听课精力不集中 作业不能认真完成 学习成绩差 2 思想方面 自卑而又。</p><p>4、张汪镇中心小学不良行为学生帮教记录 学生姓名 吴奇硕 班级 四年一班 班主任 付正鹏 学生的不良行为习惯 说假话、欺骗家长老师同学；学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上，不写家庭作业。 教育、转化方法 1、与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 2、让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 3、一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 过程 1、母亲有很偏爱儿子，使。</p>