学生大胆发言

学生大胆发言Tag内容描述：<p>1、根据我多年的教学经验应从以下几方面着手： 其一、关爱学生在心理上给予支持。 平时我们在教育中，教师首先要关注学生，这样才会使教育 产生效能。 不爱发言、性格内向的学生的存在，其中一个原因就是缺少关爱。一旦得到教 师的点滴关怀、温暖，他们就会倍感亲切，缺少关爱。另外往往有些学生都有 一些心理负担，所以教师应多关注他们的心理，在课外多给予他们心理上的支 持与帮助。可以多和他们谈心，让他们知道老师有多么爱他们，老师希望他们 他们也和其他的孩子一样更多地参与课堂中的讨论、探究与其他活动，增强他 们的信心。在课上。</p><p>2、如何让农村小学学生大胆发言随着新课程改革的不断深入，教学观念有了根本性的改变，课堂教学也由封闭式走向开放式，教师的角色也由知识的传授者、指挥者变成知识的组织者、指导者和参与者。新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给农村学校带来了诸多挑战。就目前农村小学的课堂上还存在比较沉闷，学生“金口”难开的问题，笔者作了细致的调研和分析，供大家探讨。一、 农村小学学生不敢大胆发言的心理类型大致有以下四种：1、害羞型。有的学生天性胆怯、害羞，不敢当着同学和老师的面回答问题，而且还害怕对老师的问题回答不上来。</p><p>3、鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 08-151.老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。2.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手。</p><p>4、培养学生课堂大胆发言的习惯培养学生们积极大胆发言的习惯，作为课堂练习的基本要求，我们要反复训练学生使用普通话大胆发言，要求他们声音要响亮，口齿要清楚，要求学生想好了就举手，讲话要完整，条分缕析。训练学生大胆发言，对于读的正确、响亮的，当场给予肯定和赞许，对于读的或讲的不准确或有明显错误的同学，从不轻易批评或指责，不挫伤小朋友的积极性和自尊心，而是耐心开导，循循善诱，让他们重讲一遍，讲的好一点。经过长时间这样的训练，学生慢慢地养成了敢说敢讲的好习惯。在这同时，我们着重鼓励中下生发言，中下生在课堂上。</p><p>5、根据我多年的教学经验应从以下几方面着手：其一、关爱学生在心理上给予支持。 平时我们在教育中，教师首先要关注学生，这样才会使教育 产生效能。不爱发言、性格内向的学生的存在，其中一个原因就是缺少关爱。一旦得到教师的点滴关怀、温暖，他们就会倍感亲切，缺少关爱。另外往往有些学生都有一些心理负担，所以教师应多关注他们的心理，在课外多给予他们心理上的支持与帮助。可以多和他们谈心，让他们知道老师有多么爱他们，老师希望他们他们也和其他的孩子一样更多地参与课堂中的讨论、探究与其他活动，增强他们的信心。在课上多提问他。</p><p>6、引导学生大胆积极发言的有效方法在我们的课堂上，总有一部分学生由于各种原因，不敢大胆积极发言。作为老师，我们就要分清原因，及时对学生进行引导、鼓励，促使他们在课堂上大胆发言。根据我的体会，认为应该在以下几个方面开展工作。一、多鼓励，少批评。不管学生说的对与错，我们老师都要及时的鼓励，给学生以信心。对于他们回答问题时的对错，也应注意要给予一定的评价，对的要及时赞扬，错的要引导他回答完问题，或是请他人帮助回答，或是委婉地告诉他回答得不正确。决不生硬、粗暴地呵斥、批评。相反，谁如果回答问他举手积极，答案。</p>