学生实验测量质量

学生实验测量质量Tag内容描述：<p>1、学生实验：测量质量一、填空题1一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克 （填“大”或“小”）2有一架放在水平桌面上的托盘天平，某同学调节它的横梁平衡时忘记了把游码放在标尺左端的“0”点，当天平平衡并开始称量某物体的质量时才发现游码已有读数0.12g，他没有重新调整天平，此时称量某物体质量所用的砝码有10g、2g、0.5g，则这个物体的质量是_______________3如图所示，测量一堆小螺母的总质量 g如这堆小螺母共有80只，那么每只小螺母的质量是 g二、选择题4要测一枚大头针的质。</p><p>2、学生实验：测量质量 一、填空题：1、在调节托盘天平时，如果发现指针偏向右边，说明天平横梁的__________侧下沉，应将横梁上的平衡螺母向__________移动。（填“左”或“右”）2、如图1，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在 g处。对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在称量标尺左端的 处，并把横梁右边的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数 （。</p><p>3、第二节 学生实验：测量质量,第二章 质量和密度,复习巩固,观,调,测,记,量 程,最 小 分 度,水 平 放 置,游 码 回 零,横 梁 平 衡,左 物,右 码,移 动 游 码,砝 码 质 量,游 码 刻 度,单 位,托盘天平的使用方法,实验目的,1.巩固托盘天平的调节和使用方法。 2.学习用托盘天平测量固体和液体的质量。,测量液体的质量,1.先测量空容器的质量 2.测量容器和液体的总质量 3.用总质量减去空容器的质量就是待测液体的质量,注意事项,1.实验前调整好托盘天平 2.注意托盘天平的正确使用方式 3.实验中至少重复测量三次，求出平均值，以减小误差,实验数据。</p><p>4、学生实验：测量质量 学习要点,（1）重点：用天平测量物体的质量 （2）难点：测量液体的质量,学习重难点：,学习要求：,（1）会正确调节天平，会使用游码 （2）会用天平测固体和液体的质量,一、物体的质量,二、物体质量的测量,要点目录,一、物体的质量,（1）日常生活中常用的测质量工具，如图所示：,二、物体质量的测量,杆秤,案秤,台秤,电子秤,1、质量的测量工具：,（2）实验室常用工具：托盘天平和学。</p><p>5、第二节 学生实验：测量质量,第二章 质量和密度,复习巩固,观,调,测,记,量 程,最 小 分 度,水 平 放 置,游 码 回 零,横 梁 平 衡,左 物,右 码,移 动 游 码,砝 码 质 量,游 码 刻 度,单 位,托盘天平的使用方法,实验目的,1.巩固托盘天平的调节和使用方法。 2.学习用托盘天平测量固体和液体的质量。,测量液体的质量,1.先测量空容器的质量 2.测量容器和液体的总质量 3.用。</p><p>6、学生实验：测量质量考点方法,质量的测量,注意,1、天平的读数：,质量的测量,正确称量的读数为：m物=m砝+m刻 （m刻为标尺上游码指示的刻度）,2、使用天平应注意的问题：,1）被测物体的质量不能超过天平的称量； 2）用镊子加减砝码，不能用手拿，且不能把砝码弄湿、弄脏； 3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。,直击考点,1、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质。</p><p>7、学生实验：测量质量考点方法,质量的测量,注意,1、天平的读数：,质量的测量,正确称量的读数为：m物=m砝+m刻 （m刻为标尺上游码指示的刻度）,2、使用天平应注意的问题：,1）被测物体的质量不能超过天平的称量； 2）用镊子加减砝码，不能用手拿，且不能把砝码弄湿、弄脏； 3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。,直击考点,1、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质。</p>