学生数学思维能力的

学生数学思维能力的Tag内容描述：<p>1、试析初中数学教学中学生数学思维能力的培养【摘要】初中阶段的学生在思维发散能力的养成上正处于关键性的时期，因此，教师应该重视这一阶段学生思维能力的养成。在初中学习的过程中，数学对学生的思维能力要求较高，因此要想提高数学教学质量，就要对学生的思维能力进行严格的培养，使其形成善于思考的习惯，这对学生未来的发展具有积极的影响作用。本文中将重点介绍如何有效的在数学教学中培养学生的思维能力，使其成为学生未来发展的重要能力之一。在今后的教学中，希望教师能够重视这方面的教学任务。 下载 【关键词】初中数学；数学教。</p><p>2、数学课堂教学中激发学生思维能力的途径在数学教学中,教师不仅要向学生传授最有价值的数学知识,而且要重视开发学生智力,培养学生数学思维能力,数学思维能力是解决问题的关键.因此,在数学教学中,如何培养和发展学生的数学思维能力是一个值得探讨的问题.一、利用实物激发学生思维 数学是比较抽象的,然而如果我们在课堂上利用实物,则可以激发学生的思维. 如初一年级数学课本上有列一元一次方程解应用题的内容,其中有个例题:用直径为200毫米的圆钢,锻造一个长、宽、高分别为300毫米、300毫米和80毫米的长方体毛坯底板,应截取圆钢多长?此例,有两。</p><p>3、谈初中学生数学思维能力的培养我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆。宋代学者程颐也很强调学和思的结合，他说：“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得之。”这就告诉我们：作为一个学生，如果只通过多问、多见、多识、多听等获得感性知识，而不经过思维加以分析整理、引申归纳、对比推论，提高到理性认识的话，学习是不会有收获的。思维能力的发展是在思维过程中实现的，而学生思维活动的正确展开，有赖于教师积极的引导。在数学课堂中教师注意激发和引导学生的思维，使他们通过思维，自己发现规律，运用知识，从而。</p>