学生谈话记录

学生谈话记录Tag内容描述：<p>1、三（6）班学生个例心理分析一、基本情况： 晓微是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。如何帮助她增强自信心，走出这个阴影呢？ 二、案例分析： 1.个人因素 通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习。</p><p>2、教师与学生谈话记录学生姓名秦质棉谈话时间第二周星期一谈话地点六一班教室走道谈话目的带头守纪，当好班长谈话要点一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。 学生认识态度： 开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。谈话效果9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。教师与学生谈话记录学生姓名何书涵谈话时间第三周星期一谈话地点教师办公室谈话目的怎样当好本班文娱委员谈话要点一、文娱委员工作情况调查问话。 二、你在工作有哪些困难？ 三、你认为怎样才能。</p><p>3、谈话学生：王雪 年级：初二学生特点：性格极其内向，说话声音不清晰。上课时心不在焉，做别的事情，甚至打瞌睡。对于老师的提问不知如何回答，甚至连问题也听不懂。作业马马虎虎，有时不交，有的还是抄袭的。对美术专业学习没有兴趣，甚至是厌恶。谈话目的：了解他专业学习的具体困难，分析造成专业学困的原因，增强他学习的积极性和自信心，培养学习专业的持久兴趣。谈话记录：通过谈话了解到他有很强的自卑心理，常常封闭在自我世界里，不爱和别人交流，从小学开始就不爱说话。喜欢玩游戏，玩手机。学习习惯不好，作业不认真，书写马虎。</p><p>4、天天向上作文用爱架起沟通桥 教 师 与 学 生 谈 心 记 录日期12月2日学生姓名王鑫瑜候梦婷老师姓名张淑丽谈话原由辅导班举行的第三次数学测试(圆的周长与面积)成绩差，基础性问题没掌握好谈话要点1 询问学生学校里听讲状态，学生说上课听不太懂，学校老师讲得快2 指出解决办法，上课要认真，不走神，就能听懂70%3 帮助学生制定成绩提高计划a 认真完成作业，不懂就问，如果发现不懂装懂，严厉批评；b制定错题纠错本，错题要反复做；c认真对待补习班的测试，不能不把辅导班的测试当回事：测试是检查学习漏洞的好机会，思想上重视，行动上才。</p><p>5、班主任与学生谈话记录特征码mgGvrfWGEPgHEpvMwzdB班主任与学生谈话记录 谈话时间：20XX年X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点：1、你喜欢体育课吗？为什么？2、你觉得体育课的学习重要吗？3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其。</p><p>6、被谈话人姓名XXX性别女班级英语1001班时间2012年2月28日谈话人XXX地点办公室505才开学不久，XXX同学就病了很多次。出于对学生身体健康的关怀，我与李思佳同学进行了交流。通过她的陈述我了解到，这个学生这段时间在努力地减肥，很少吃饭，有时候饿得头晕还坚持着。我对她的这种恒心给与了赞扬，但同时，我也批评了她不正确的节食方法。如今，越来越多的女生想要将体重降到不能再降的程度，所以各种各样的减肥方法被尝试了个遍。我对李思佳同学的建议是，减肥不能靠蛮劲。要科学的对待自己的身体，可以节食，但要适当，于此同时还要加强身。</p><p>7、东南大学退学学生谈话记录表学号姓名所在院系退学学生情 况不及格学分不及格课程门数学生所在院系教务员签名：无成绩记录的学期或学年当年学籍审核结论有无在校学习班长签名：班主任或辅导员签名：有无参加学校活动是否注册是否在校住宿是否离校通知办理退学手续记 录第一次联系第二此联系其他需要记载的情况联系时间联系时间联系方式联系方式联系人联系人被联系人被联系人联系内容：联系内容：联系人签字：联系人签字：当事人签字：证明人签字：证明人签字：证明人签字：办理记录：此表复印送交教务处学籍科，院系与学生（或学生家庭）联。</p><p>8、六年级班主任谈话记录学生姓名：杨艳梅(现任班干部中的纪律委员)时间:9月15日地点：办公室形式：沟通、了解学生内心世界。该生以前的基本情况：大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。谈话目的：了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。鼓励其自信自强。班级的温暖与关爱来感动。有上进必鼓励。学生姓名：邓涛时间：9月20日地点：班上形式：班会检讨与个人看法该生基本情况：他属于“合流。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________ 学生姓名 夏旭光 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012级3班 政治面貌 共青团员 特长爱好。</p><p>10、新华小学师生谈话记录表 被谈话人姓名 鲍红杰 年级 二 性别 男 出生年月 04,02 时间 9月11日 谈话人 陈小斌 地点 走廊 联系电话 13135486542 家庭住址 铜陵县天门镇天门郭嘴 谈话内容： 该生学习态度差，上课注意。</p><p>11、学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王 丹2、20带头守纪，当好班长谈话内容一、带头头遵守纪律 二、认真搞好学习 三、关心同学 四、关心班集体。 学生认识态度开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的。</p><p>12、1伏卫兵与学生谈话记录 学生姓名 陈士康 谈话目的 带头守纪 当好班长 谈话要点 一 带头头遵守纪律 二 认真搞好学习 三 关心同学 四 关心班集体 学生认识态度 开始有些不大情愿 后通过反复讲清道理 有所认识 同意为同学们服务 效果 谈话之后第一次不能坚持带头 后经过谈话有所改正 2沈明与学生谈话记录 学生姓名 陈润竹 谈话目的 能上能下 不当干部一样努力学习 谈话要点 一 今年本学期未当上班。</p><p>13、班主任与学生谈话记录 班主任与后进生谈话记录 1 龙XX 现任班干部中的纪律委员 时间 xx 9 6 地点 办公室 形式 沟通 了解学生内心世界 该生以前的基本情况 大脑反应灵活 基础较差 在班级有一定的号召力与组织能力 个性 自尊心强 特长应在体育方面有所体现 谈话目的 了解学生的内心世界及家庭中的具体情况 得知该生有向上进取的趋向 但家庭处于单击亲环境 父母关爱不足 有迷失价值之惑 鼓励其自信。</p><p>14、学生谈话记录 2 学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王丹 2 20带头守纪 当好班长谈话内容 一 带头头遵守纪律 二 认真搞好学习 三 关心同学 四 关心班集体 学生认识态度开始有些不大情愿 后通过反复讲清道理 有所认识 同意为同学们服务 效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏清洁 2 26胆子小谈话内容 1 表扬该生开学几天来的表现 2 家长的愿望 3 学习 生活中的困难随时可以找老师的。</p><p>15、六年级班主任谈话记录 学生姓名：杨艳梅(现任班干部中的纪律委员) 时间:9月15日 地点：办公室 形式：沟通、了解学生内心世界。 该生以前的基本情况： 大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。 谈话目的： 了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。 鼓励其自信自强。</p><p>16、高中学生谈话记录单 姓 名 谢 性别 男 年龄 17 班级 高三（13） 父母姓名 父 谢 工 作 单 位 职务 母 王 所在城镇 宁德六都 学 生 网 络 迷 恋 状 况 他从小学习成绩一般，初三毕业没能考上市一中，家里花钱让他到一中寄读，希望一中的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，高一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进。</p>