学生团体心理

学生团体心理Tag内容描述：<p>1、学生团体心理拓展方案 一一、活活动动目目的的 成长性的团体心理 辅导训练，是以激发潜能、超越自我为目标的一种由 心理游戏组合而成的特定训练。它通过心理游戏这一媒介，增进人与人之间的 互动和体验式分享，激发内在的心理能量，认知自我、融入团队，激发潜能 ，创造自我和社会价值 ，对于提升学生的心理素质和综合能力具有特别重要 的意义。 为了让团队成员能更好地进行自我了解和自我接纳，增强适应工作环境 和团队生活的能力。通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察 、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整。</p><p>2、大学生团体心理活动方案大学生团体心理活动方案团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。团体心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。团体心理辅导可以互相支持，集思广益，特别适于人际关系适。</p><p>3、团体心理辅导活动记录时间2017.11.2地点教室辅导主题谁为谁辅导老师郭超参加人员二年级二班活动目的1通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。2通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。活动过程1导入。(1)教师讲述。“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些自己无法解决的困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助，那么你们在这种时候是怎么想，又是怎么做的呢?请大家先来谈谈好吗?”(2)学生们发言，交流自己的经历和体会。(3)教师。</p><p>4、团体心理辅导活动记录 时间 2017.11.2 地点 教室 辅导主题 谁为谁 辅导老师 郭超 参加人员 二年级二班 活动目的 1通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。 2通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。 活动过程 1导入。 (1)教师讲述。“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些自。</p>