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学生学习情况分析.

一、学生学习情况分析。&#160。独立阅读知识方面掌握得不太好。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识。本班总体还是不错的——班风积极健。对二年级学生学习情况分析 我是在二年级才接的这个班。知识学习习惯没养好。

学生学习情况分析.Tag内容描述:<p>1、一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。3、复习课要内容新颖、形式多样。。</p><p>2、 对二年级学生学习情况分析 我是在二年级才接的这个班,这个班总共17人,男生9人,女生8人,总体来说孩子们很聪明,知识学习习惯没养好,我真对这部分孩子,有计划,有步骤的转化他们的行为习惯,在教育过程中,。</p><p>3、如何做到 备学生 对于烙饼问题班级中有一部分学生已经有所了解 但是大多数的学生对于合理烙3张饼的方法并不是很理解 学生这一节课的学习中很有可能更关注烙饼方法的学习 而忽略在研究烙饼方法过程中蕴含的重要的数学。</p>
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