学生自我保护

学生自我保护Tag内容描述：<p>1、中学生如何提高自我保护能力 常言道：“天有不测风云，人有旦夕祸福。 ”正当我们的孩子们的好奇心 和求知欲望得到满足的同时，他们的生存面临着挑战，自然界和人生的“祸害” 正向他们走来。因此，孩子们要提高自我保护的意识，学会自护、自救的方法， 从而减免和减轻“不测”与“祸患” ，健康地向前发展。那么该如何提高孩子们 的自我保护意识与能力呢？下面我就谈谈我的观点与做法。 1、发现有人跟踪怎么办? 上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要 单独到荒凉、偏僻 、灯光昏暗的地方。当发现有人一直跟。</p><p>2、身心障礙學生自我保護及性侵害 防治之探討 高雄市獅湖國小學務主任 報告者：陳明顯 參考花蓮教育大學特教系黃榮真教授研究資料 大綱 前言 身障者經常出現的性別議題 落實教育部方案的推動 九年一貫性別教育之探討 如何進行課程的設計 教學經驗分享 結語 實際案例 小茹是一個就讀高職特教班，領 有中度智能障礙手冊的女生，今年17歲 ，平時喜歡上網瀏覽網頁、交朋友。某 個星期天，小茹要與網友小彭見面，（ 因為平時媽媽就反對小茹上網交朋友， 所以小茹只有跟媽媽說要跟同學外出） 。小茹跟小彭喝完下午茶之後，小彭說 要帶小茹回家看錄。</p><p>3、身心障礙學生自我保護及性侵害 防治之探討 高雄市獅湖國小學務主任 報告者：陳明顯 參考花蓮教育大學特教系黃榮真教授研究資料 大綱 前言 身障者經常出現的性別議題 落實教育部方案的推動 九年一貫性別教育之探討 如何進行課程的設計 教學經驗分享 結語 實際案例 小茹是一個就讀高職特教班，領 有中度智能障礙手冊的女生，今年17歲 ，平時喜歡上網瀏覽網頁、交朋友。某 個星期天，小茹要與網友小彭見面，（ 因為平時媽媽就反對小茹上網交朋友， 所以小茹只有跟媽媽說要跟同學外出） 。小茹跟小彭喝完下午茶之後，小彭說 要帶小茹回家看錄。</p><p>4、身心障礙學生自我保護及性侵害 防治之探討 高雄市獅湖國小學務主任 報告者：陳明顯 參考花蓮教育大學特教系黃榮真教授研究資料 大綱 前言 身障者經常出現的性別議題 落實教育部方案的推動 九年一貫性別教育之探討 如何進行課程的設計 教學經驗分享 結語 實際案例 小茹是一個就讀高職特教班，領 有中度智能障礙手冊的女生，今年17歲 ，平時喜歡上網瀏覽網頁、交朋友。某 個星期天，小茹要與網友小彭見面，（ 因為平時媽媽就反對小茹上網交朋友， 所以小茹只有跟媽媽說要跟同學外出） 。小茹跟小彭喝完下午茶之後，小彭說 要帶小茹回家看錄。</p><p>5、新时期学生安全预防与自护趣味情景互动教学片(18VCD)教学片名：新时期学生安全预防与自护 教学片数：18盘(WinRAR压缩档)第一部分 意外伤害第1盘(交通安全1) Press Me01安全过马路 02 过马路为何先向左边看03 夹在两面来车间怎么办 04 来不及躲避汽车怎么办05 骑车易犯的错误 06 衣服颜色与交通安全07 在没有分道线的路上骑车 08 多大才能骑车上马路09 自行车超载的规定 10 驾驶摩托车注意事项11 骑摩托车为何要戴头盔 12 护目镜与骑摩托车13 乘车时睡觉危险 14 哪种乘车姿势安全15 骑车与开车 16 肢体伸出车外危险17 车祸时怎样保护自己 1。</p><p>6、摘要：随着城市化步伐的迈进，我校服务区域从乡村变成了城市。这使农转非的孩子在思想意识、生活理念、行为习惯上都难以适应，存在着许多安全隐患。为此，想通过研究和探索，摸索出学校安全教育的有效途径和方法，并及时总结经验，构建一套具有趣味科学、便于接受、效果实在的小学安全教育模式，使小学安全教育系统化、科学化，使之更具有实用性和指导性。关键词：培养；安全意识；自我保护能力一、问题的提出改革开放不断深入，东部沿海的发达地区，社会环境、家庭状况、生活条件都在发生可喜的变 化。随着城市扩大化的步伐的迈进，使我。</p><p>7、由于小学一年级的学生对安全的自我保护意识不够强 年龄越小发生安全题目 针对我班学生实际情况 把安全知识备成课 通过活动课与学生一起学习 第一课 上学和放学 教学目的 1 教育学生要遵守交通规则 2 使学生平安上学和放学 教学过程 一 导进 我们已经上一年级了 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学 回家了 但是从家到学校的路上会有很多的危险 同学们一定要留意安全 做一个让爸爸妈妈放心的好孩子 二。</p>