学校办学特色

学校办学特色Tag内容描述：<p>1、空壳树乡中心小学办学水平督导评估 汇报材料 我校现有教学班 17 个，在校学生 773 名，教职工 50 名。学校在加强 德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理 等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学 水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念， 以“崇德、求知、健体、报国”为校训，以教师发展为本，以校本培训为 载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、 “合格+。</p><p>2、德志学校办学投入及办学特色情况汇报榕城区教育局：德志学校位于榕城区东阳街道砂松社区，是一所以进城务工农民子弟为主的义务教育九年一贯制学校，现有一至九年级学生人数965人。教职工45人。有关2013年以来教育投入及办学特色情况，简要汇报如下：（一） 办学投入2013年以来本校除办学常规投入外，还新添置校车一辆28万元，升级电脑室9万元，安装多媒体教室8间15万元，添置体育活动器材2万元，师资培训3万元。合计投入资金47万元。（二） 办学特色2013年9月以来我校开展素质教育“一工程”系列活动：一、 指导思想全面贯彻教育方针和科。</p><p>3、办学特色情况汇报尚志市八一希望学校几年来，尚志市八一希望学校始终坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标，运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍。获得了黑龙江省小学语文教学研究中心，省创新教育研究先进学校、哈尔滨市一类小学等一系列荣誉。在新世纪的头十年中，在基础教育新课程改。</p><p>4、“三层对接”探索地方高职院校办学特色湖州职业技术学院太湖之滨的湖州，山水清远环境优美，是国家发改委规划的长三角杭宁发展带的“节点”城市。近年来，湖州的招商引资、与名校大院的合作，“南太湖精英计划”、“优秀企业上市”、新农村建设等经济社会的重大项目成绩显著，促进了湖州经济的转型升级。然而，在重点项目带动的同时，湖州经济社会如何全面实现创新强市、创业富民，如何使广大的中小企业转型升级，如何使名校大院落地、生根、开花，如何使引进企业拥有高素质员工，促进经济社会的内生发展，呼唤着地方高等职业教育的思考和。</p><p>5、学校文化与办学特色晋中市介休连福一中 李强学校教育不能只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设，不能只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，每所学校都必须树立起具有影响力的特色文化，以实现其发展目标。学校文化的构建，学校特色的显现，是学校改革发展的必然结果，也是学校变革的原因所在。创建特色学校就是创建一所学校的独特的历史、独特的文化。所以要致力于学校文化建设，积极探索素质教育新形势下文化育人的新举措、新路子，着力打造办学特色，。</p><p>6、广宁县南街镇大迳小学办学特色我校现有教学班16个，在校学生684多名，教职工46名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强教师队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确学校认真贯彻和落实国家教育方针政策，依法治校，坚持以校训“明德新民”为指导，“以德为本，以人为本，为孩子的终身发展奠基”为办学理念，以“明德育人，尚礼立人”为德育理念，以“谋求学校的内涵发展，把学校办成具有良好社会声誉。</p><p>7、开发校本课程 构建学校办学特色实施方案陶冲初中一、问题的提出：校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程开发是实施素质教育的要求，它有利于改变学生的学习方式，突出学生的自主性、自愿性和灵活性，能够培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，是实现学校办学特色的重要载体。我校始终坚持“以人为本，追求卓越”的办学特色，为了使这一办学特色得到有效落实，真正教给学生终身受益的学习方法，使他们养成良。</p><p>8、结合实际就学校的办学特色阐述个人见解什么是学校的办学特色呢？我认为学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的基础的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期的办学实践中逐步形成的教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合的办学风格和特征，它是学校在实施素质教育中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。学校的办学特色是学校全体成员共同创造的结果，是在先进的教育思想的指导下，从本校实际出发经过长期的办学实践，形成独特的、。</p><p>9、学校办学特色报告江苏省苏州艺术高级中学校(苏州市第六中学校)多年来，我们在“全面育人，办学有特色”的思想指导下，按照让每一个学生都享受艺术教育的目标，以承担省市级教育科研课题为载体进行教育改革和创新，形成了鲜明的办学特色，取得了显著的教育效果，得到了上级领导和社会各界的肯定，在苏州市乃至省内外产生了积极的影响。中国教育报中国教师报分别以苏州市六中创办特色高中树特色教育之范 走和谐发展之路、艺术教育：知识与个性和谐发展的精神家园为题，对我校的特色教育作了报道。由于办学模式示范性，教育教学的独特性，教。</p><p>10、企业资料,1,地方院校办学特色与发展战略,国家教育行政学院 邢 晖 2007年8月,邢 晖 研究员/教授 国家教育行政学院 教育行政教研部 主任 职业教育研究中心 主任 中国教育学会 教育行政专业委员会秘书长 中国职教学会 科研工作委员会 副主任 战略研究工作委员会 副主任 管理工作委员会 副主任 学术委员会 委员 中华职教社 专家委员会 委员,010-69204033,69248888-3520 xinghui466126.com xinghuinaea.edu.cn,2,企业资料,职业教育改革动态 & 高职研究 邢晖 2013.6.27,江苏建筑职业技术学院,3,企业资料,高职是职业教育类型的高层次 在职教中起。</p><p>11、打造学校亮点 突出办学特色 潘楼中学 苏鹏 按照县教育局的部署 我校被列为全县第一批51所标准化建设创建学校 并顺利通过验收 全县标准化学校建设进程中 我校按照 硬件从实 软件从严 的要求使学校的软硬件都得到了很。</p><p>12、如何提升学校办学特色品质 摘要 特色校园是我国教育事业发展的必然方向 对于我国教育事业的发展具有极其重要的现实意义 在本文中 我们首先对其建设价值进行分析 进一步明确了特色校园开展的必要性 然后对目前的建设现状进行了探究 探讨教育活动开展的措施及对策 关键词 临海小学 办学 特色 品质 泉州市临海小学地处泉州湾晋江入海口 处于浔埔及金崎两个服务社区 该地区民风淳厚 其中浔埔女位列福建三大渔女之列。</p><p>13、电 子 白 板 培 训 -早胜小学全体教师,交互式电子白板操作方式,培训大纲,一、白板硬件 1.快捷键 2.几种不同启动方式 二、白板软件使用 1.书写功能 2.页面功能 3.画图功能 4.编辑功能 5.个性功能 6.保存功能 7.PPT批注操作 三、教学资源库网站,鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式,白板硬件,翻页键,板面页,笔 宽,编 辑,保 存。</p>