学校德育工作概论

学校德育工作概论Tag内容描述：<p>1、28078 学校德育工作概论 填空题新编 20140226 1 德育过程的三要素 教育者 受教育者 教育内容 2 德育内容的基本文明规范 学校 家庭 社会生活中基本道德和文明修养 3 德育模式分为普通模式和特殊模式 普通模式包括德目。</p><p>2、28078 学校德育工作概论 基本概念题新编 20140226 1 德目模式 是指学校独立设置德育课程 由政府教育主管部门组织人员将本国文化中至善以德目的形式编成教材 通过教师的传授 使学生理解熟记 2 能力模式 又称全面主义。</p><p>3、28078学校德育工作概论简答题选编1、品德发展规律的各种观点：1、品德发展中各要素发展的不平衡性，差异性2、学生心理内部矛盾是品德发展的动力3、品德的发展是长期的积累的过程4、品德发展过程是人的社会化过程5、品德发展具有年龄特征，有关键期6、品德发展具有个体差异性2、品德发展研究对德育工作和研究的指导意义如重视主体与环境的互动，充分发挥受教育者的主观能动性，对德育目标和内容遵循阶。</p><p>4、28078学校德育工作概论基本概念题新编 64、思想品德：个体按一定的思想，政治，道德等社会意识和行为规范所表现出来的较为稳定特征和倾向。65、德育即育德：是有意识地实现社会思想道德的个体内化，或者说有目的地促进个体思想品德社会化。狭义的德育即道德教育，广义的德育包括思想教育、政治教育、道德教育。66、现代德育：是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促使受教育者思想道德现代化为中。</p><p>5、现代德育论复习要点 1、德育即育德，是有意识地实现社会思想道德的个体内化，或者说有目的地促进个体思想品德社会化。狭义的德育即道德教育，广义的德育包括思想教育、政治教育、道德教育。 2、现代德育的本质规定是主体性和发展性。主体-发展性是现代德育的本质属性，其内涵有：主体发展性体现了现代德育以人为本的精神，突出了主体德性的发展，着眼于人的德性发展，以培养具有现代思想道德素质的主体人格为根本；主体发。</p>