学校德育管理

学校德育管理Tag内容描述：<p>1、德育管理人员岗位职责分工安排 一、德育处主任 1、在分管校长的领导下负责德育处全面工作。 2、制定学校学生思想教育工作计划，协助校领导完成学校德育教育工 作任务。 3、负责每周的升旗仪式工作。开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义 教育。 4、负责校园文化建设，加强校园文化氛围的营造， 5、负责抓好校风校纪管理，努力形成良好的校风、教风和学风。 6、负责校外教育，充分发挥关工委、社区、家长委员会的作用，促进 办学环境改善。 7、负责每期的家长会筹备工作，确保家长会有序进行。指导成立家长 委员会。 8、负责对班级进行管理。</p><p>2、学校德育管理案例分析学校德育管理案例分析 伊通县第五中学校伊通县第五中学校 范范 龙龙 20092009 年年 9 9 月月 1616 日日 学校德育管理案例分析学校德育管理案例分析 一、案例内容： 学校整顿课间操，一些做操不认真的班级要留下重做。二年三班多次被 留下，学生不服，其中 29 名男生自行决定集体罢操。具体经过是：前一天 课间操时，值日老师发现二年一班至二年三班做操态度极不认真，决定留下 这四个班重做。做完后，二年三班班长兼体育委员 XXX 在全班学生面前气愤 地说：“太不公平，为什么总是留我们班级？明天我不出操了！”得到。</p><p>3、学校德育工作目标腊寨小学一、指导思想：坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻公民道德建设实施纲要，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。二、工作目标:、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。2、加强学校德育常规工作的管理和德育队。</p><p>4、学校德育工作体系一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、首先要抓好队伍建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者，形成齐抓共管的局面。加强值日值班领导和对值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地。2、加强班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，要有强烈的责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、年级之间的联系。建立健全班主任培训制度，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、。</p><p>5、学校德育管理先进事迹材料 我的德育路岁月交替，时序更新。一转眼，本人投身教育事业已有15个年头。15年来，无论是担任班主任工作还是任学校大队辅导员、副园长、副校长，从没有离开德育工作这个岗位。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我始终把教育学生“学会做人”作为我德育管理的首要目标。本着这样的理念，在十多年的学校德育管理工作中，我始终贯彻落实执行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真实施义务教育法、未成年人保护法等法律法规，潜心于教育教学研究，以积极的心态顺应时代的潮流、教育的变。</p><p>6、http:/www.docin.com/sundae_meng学校德育工作管理制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。抓好日常行为规范的养成教育。二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。三、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行中小学教师职业道德规范。五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技。</p><p>7、金屯镇中学德育工作制度 指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实。</p><p>8、马灌镇中心小学校德育工作机构为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下：组长：何中文（书记、校长）副组长：张胜军（副校长）成员：雷瑞华校长、张宗华校长、章晓琼主任、田雪莲主任、文斌武主任、刘佳主任、张均主任、谢瑜老师、各班班主任学校德育工作领导小组职责1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。2、加强调查。</p><p>9、中学德育常规管理办法特征码WUqoCzdpDBoqyQszHcHp中学德育常规管理办法 一、指导思想：学校德育工作是整个教育工作的有机整体，学校始终坚持以德育为首、育人为本，积极推进素质教育，构建学校高效务实的德育课程体系，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和时效性。通过教书育人、服务育人和管理育人，同时学校德育工作又必须同家庭教育和社区教育密切结合，以形成齐抓共管的格局，努力营造良好的育人氛围，为促进学生的全面发展，建立一个科学而又充满活力的德育工作长效机制。 二、德育目标：引导学生形成正确的世界观。</p><p>10、加强学校德育管理工作（经验交流）特征码tuxxKpBVVFljQzsaEXGM德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革。</p><p>11、学校德育管理常规特征码xnVqroVHzBwyUhuJTwKT学校德育管理常规 德育常规管理是学校管理的基础工程，是学校管理的基本素质规范要求，没有德育常规管理，学校德育工作以至全部教育工作，就无章可循，无矩可守，德育目标就无法实现。为了加强改进学校德育工作，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。特制定学校德育管理常规如下：一、学校德育工作职责1、定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求，德育大纲和学生思想实际，制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育。</p><p>12、学校德育管理工作经验交流特征码QDrxxKoQqRZvuuBbmkXh德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推。</p><p>13、学校德育的管理规章制度 一、班主任的任用和管理规定。1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80120元。4、班主任的培训和奖励：（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。（3）每学年举行一次班主任工。</p><p>14、浅谈学校德育管理的探索与思考论文一、城镇学校德育管理的一般原则 1全员性原则 全员管理是现代管理的根本理念，全校师生员工都能参加学校的管理活动，体现学校管理的民主性、公平性、公正性，学校的重大决策通过民主讨论形成共识，如果每个师生员工都明确学校的奋斗目标和所担负的责任，那么他们就会以主人翁的态度积极地工作，出色地完成工作任务。 2整体性原则 学校管理的内部是一个复杂完整的能动系统，只有有效地整合人、财、物、时空、信息等基本的管理要素，使它们组成完整的有机系统，充分发挥各要素的作用，才能实现学校的管理目。</p><p>15、大规模学校德育教育及学生管理”调研报告（汇报稿）一、 调研背景及问题的提出1、平罗中学是一所区级示范性重点高中，在多年的办学实践中，始终秉承以人为本、追求卓越的办学理念，牢固确立德育为首的育人宗旨，通过不断的实践积累、探索创新和研究总结，形成了独具特色的德育教育机制和学生管理模式，2002年被自治区教育厅批准命名为全区首届德育示范学校。2、随着平中迁入新校区，办学规模进一步扩大，由原来的中等规模转变为大规模学校，一方面，德育教育在继承传统的同时要有与时俱进、开拓创新的新局面，新思路和新办法，另一方面，。</p><p>16、2019学校德育管理工作计划范文一、指导思想以党的xx大精神为指导，以社会主义核心价值观教育为统领，以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标，通过开展“三爱一践行”主题德育行动，培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感；以“八礼四仪”教育和新“中小学生守则”学习为抓手，培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素质，实践“精致管理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，。</p><p>17、学校德育管理制度在校长领导下建立德育管理领导小组。其组成成员有：校长、分管德育的副校长、教导主任、思品教研组组长、少先队辅导员、工会组长、班主任代表、教师代表等人，校务监督委员会对全校德育管理工作进行监督保证，不担负主要的具体工作。主要任务是负责学生的德育管理和教职员工的思想教育。1目的德育工作是培养德、智、体全面发展人才的重要途径。为加强德育工作管理，提高德育工作的管理水平，特制定本制度。2适用范围学校党政领导、德育教研室、德育工作者。3内容(1)实施德育的有效管理实施德育的有效性管理，需要抓好以下。</p><p>18、有关学校德育管理的工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：实。</p><p>19、最新加强学校德育管理的工作总结范文德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基矗同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指。</p><p>20、范文：________学校德育办规章制度单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页学校德育办规章制度一、班主任的任用和管理规定1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。4、班主任的培训和奖励：（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能。</p>