学校发展共同体

学校发展共同体Tag内容描述：<p>1、合作共赢”学校发展共同体建设 实 施 方 案（讨论稿）根据新田县中小学“学本式高效课堂”的有关要求，新田二中初中部与三井学校、茂家学校、田家学校、石羊中小学、洞心中心校、宏发圩中心校八所学校结成“合作共赢”学校发展共同体（也称第二校际共同体），为促进共同体各校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，全面贯彻落实县教育局新田县中小学新课改校际共同体建设实施方案的精神，推动我们各项工作的顺利有序开展，扩大校际之间的交流，互补互促，共同提高，使教育均衡发展。特制定如下实施方案：一、指导思想。</p><p>2、学校发展共同体德育研讨会发言稿特征码PxeHPIPnHcIkomhyTQjy学校发展共同体德育研讨会发言稿 尊敬的各位老师：大家好，在新春佳节即将来临之际，XX附小与XX二小举行学校发展共同体工作总结暨德育研讨会，在此，我首先给大家拜个早年，对为两校发展及共同体建设实际行动的各位领导与老师们表示衷心的感谢和良好的祝愿。其次预祝本次活动圆满成功，达到预期的效果。 各位班主任老师的交流朴实无华，你们的经验是实践中形成的积累，奉献中闪现的思考，创新中凝结的智慧，期待大家互相借鉴，努力把工作做好。下面我就两校共同体建设和对班主任。</p><p>3、在学校发展共同体启动仪式上的讲话各位领导、同志们：为全面落实党的十八大和十八届三中全会精神，扎实有序地推进教育改革，增强全市教育办学活力，根据工作实际，我们提出了“组建学校发展共同体”的构想，并在这里举行启动仪式，以此推进市教育局义务教育均衡发展。刚才，大家共同分享了学校发展共同体计划的解读，一同见证了共同体学校的协议签署，又聆听了基层两个共同体学校代表的发言，这些给了我们很多启示。我想此刻，一种崭新的教育使命感一定在大家心中涌动，同时也引发了更多的思考。市教育局提出组建学校发展共同体，主要基于。</p><p>4、学校发展共同体合作协议书寿光市教育局 制学校发展共同体合作协议甲方（核心学校）：寿光市洛城街道中心小学 乙方（成员学校）：寿光市洛城街道韩中小学 贯彻落实寿光市教育局关于构建学校发展共同体深化全市义务教育优质均衡发展的实施方案文件精神，扩大优质教育资源的辐射面和共享范围，统筹推进校际间学校管理、教师培训、文化特色建设等工作，努力探索学校发展共同体建设新模式，实现共同体学校间的教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享和发展成果共享，核心学校和成员学校根据共同体建设活动的目的，经协商，制定合作协议如下。</p><p>5、学校发展共同体活动实施方案为加快农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据临渭区教育局关于推进城乡学校发展共同体建设实施教育精准扶贫三年行动计划文件精神，结合实验小学校情及三张镇、孝义镇13所学校的现状与特点，特制定本实施方案。一、指导思想贯彻区局文件精神，发挥核心校实验小学优质教育资源的辐射作用，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学过程为载体，以相互促进、共同提高，优质办学为目的，整合城乡教育资源，在。</p><p>6、学校发展共同体实施方案为了贯彻落实*市委、市政府关于加强建设教育强市率先基本实现教育现代化的决定文件精神，*师范附属小学与*县第二小学采用“1+1”模式，构建紧密型共同体，统筹推进两校的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，积极探索学校发展共同体合作模式，实现两所学校高位优质均衡发展。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住“均衡发展”和“提提升内涵”两条主线，通过过两校之间的交流与融合，实现两校间的教育理念共共享、教育资源共享、管理理制度共享、特色办学共享享和发展成果共享，打造高高质量高水平的。</p>