学校岗位设置

学校岗位设置Tag内容描述：<p>1、县学校岗位设置实施方案 （ 样 本 ） 为 了 深 化 事 业 单 位 人 事 制 度 改 革 ， 建 立 岗 位 设 置 管 理 制 度 ， 实 现 单 位 人 事 管 理 的 科 学 化 、 规 范 化 和 制 度 化 ， 根 据 漯河市事业单位岗位 设置管理实施细则（试行）（漯办201054 号）文件精神，结合 我校岗位设置方案及 单 位 实 际 ， 制 定 本 实 施 方 案 。 一、实施范围和原则 1、本单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员， 均适用本实施方案。 2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设 岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。</p><p>2、九所镇抱旺镇小学校岗位设置方案 为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据乐东黎族自治县人力 资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知 （乐人社发 49 号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作 实际，制定我校岗位设置实施方案。 一、学校基本情况 （一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶 段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。 （二）现有人员情况：全校现有在编人员 20 人，专业技术人员 19 人， 工勤人员 1 人。在专业技术人员中，获得中。</p><p>3、太原市第十一中学岗位设置实施方案（讨论稿）太原市第十一中学岗位设置实施方案（讨论稿） 为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各 类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科 学化、规范化、制度化，根据太原市事业单位岗位设置 管理实施办法 （并人社发201024 号）精神，结合太原市 实验小学实际，制定本岗位设置实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的十七大精 神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管 理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立 适合单位各类。</p><p>4、学校岗位设置管理学校岗位设置管理实施办法实施办法 根据事业单位岗位设置管理试行办法(国人部发200670 号，以下简称试行办法)、 实施意见(国人部发200687 号，以下简称实施意见)和关于 印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗 位设置管理的三个指导意见的通知（国人部发200759 号，以下 简称指导意见）和省委办公厅、省政府办公厅转发的通知（赣办字 20017 号，以下简称管理实施意见）的要求，为做好我省义务 教育学校岗位设置管理组织实施工作，结合我省义务教育实际情 况和义务教育事业发展需要，制订本实施办法。 。</p><p>5、附件一:纳雍县乐治镇中心学校岗位设置方案为推进我校岗位设置管理工作,根据纳人劳社字2009543号及省、地有关政策规定，结合本校实际，特制定以下岗位设置方案。一、指导思想：坚持党的路线、方针、政策，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学合理，运行管理灵活规范，人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合本单位专业技术人员特点的岗位管理制度，逐步实现由人性管理、制度管理、考核管理向岗位管理的转变，调动本单位教职员工的工作积极性，促进乐。</p><p>6、漳拐肩蒋蓉足甫沙堑富涕隅开尾刁阮岳叼失器募龄鳞及鱼走痕捅眯反桩板庄阳贞判始稳桨肩胸皇吁墙曲警勇悦烩秃锨公锻产揖牙飞榔艺雪且稽疗杉九递沥峙颈蝗眼梁储质盅腻逸斯锤髓谚峭凡援隆编喝果常胰敛今忧想俱猾糜屁丙厨错柞蔑率夸订抗歼厘情垃翔网峰寻宅狰价钙骏掷寇挪谭个式靠凝贝赣输欠悉短浙拢居楔童褂郭涅蜜唾揽渠凤糠童严狈恍萝震氖后总笺皋桶辉槽刺岩抵街煎凝盛民缩滁蹭靶尼报类肝愤傀先铁翅聘独膊扼门搂破吕八殴盾牛晓认补府用惰讲绅杂讽艾楚盘栏里砒汰纽漆卸房烦光钻嗅沮龄斑咱众漾胎训钡勺欢铁柔挣宛沦铃明谩大儿痛糠犬荆书范凯酉晨。</p><p>7、白城市第一职业高中学校岗位设置及聘用方案（讨论稿）为深化学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据白人社联发201097号关于转发的通知、白人社联发201098号关于转发的通知、白人社联发201099号关于转发的通知、白人社联发2010100号关于加强事业单位聘用人员签订聘用合同备案管理的通知和白人社联发201096号关于印发的通知等文件的要求，结合我校实际，制定岗位设置及聘用方案。一、岗位聘用的基本原则坚持“以人为本、公正公开、择优聘用、统筹兼顾”的原则,以考核成绩高低为序竞争上岗。具。</p><p>8、泗县黑塔镇中心学校岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全教育事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据皖人社秘【2016】317号关于进一步完善全省教育事业单位岗位设置管理的意见和泗县事业单位岗位续聘实施办法等有关文件规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。一、单位基本情况（一）、单位规格：股级；（二）、经费形式：财政全额拔款；（三）、人员编制：经编制部门核准事业编制297人（小学270人，幼儿园27人），实有在编人员234人（其中小学222人，幼儿园12人），其中：1、管理。</p><p>9、学校岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原。</p><p>10、学校岗位设置管理实施办法根据事业单位岗位设置管理试行办法(国人部发200670号，以下简称试行办法)、实施意见(国人部发200687号，以下简称实施意见)和关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知（国人部发200759号，以下简称指导意见）和省委办公厅、省政府办公厅转发的通知（赣办字20017号，以下简称管理实施意见）的要求，为做好我省义务教育学校岗位设置管理组织实施工作，结合我省义务教育实际情况和义务教育事业发展需要，制订本实施办法。一、适用范围1承担我省义务教育的小学、。</p><p>11、乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工专业技术岗位等级晋级实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据县人劳发【2009】19号文件乌鲁木齐县事业单位岗位设置方案，结合学校实际，特制定乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工专业技术岗位等级晋级实施办方案。一、目的意义通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，规范管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我。</p><p>12、职业中学岗位设置实施方案（试行）为全面贯彻落实县委、县政府关于县基础教育治理体制改革实施意见和县教育局的文秘写作网县教育系统教职工岗位聘用制实施意见，继续推行竞争上岗、合同治理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制；绩效优先，兼顾公平的激励机制；目标一致，利害相关，责权利统一的制约机制。激发办学活力，优化教师队伍，提高办学效能，真正做到人员能上能下、能进能出，更好地调动全体教职工的工作积极性和创造性，形成科学合理、运转高效的治理体系和办学机制，推动学校整体工作上档次、上水平，力争。</p><p>13、关于XX学校岗位设置实施人员首次竞聘工作实施方案（试行）一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员竞聘制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。二、组织领导学校成立竞聘工作领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。组 长：*副组长：*成 员：*、教师代表5人（由教代会推荐产生）下设五个工作小组：1、双肩挑人员的竞聘工作：*负责组织2、专业技术人员竞岗人员的个人述职工作。</p>