学校规章管理制度

学校规章管理制度Tag内容描述：<p>1、学校各项规章制度全集教职工考勤制度为维护学校正常的工作秩序，提高工作效率，根据上级有关规定，特制订本制度。一、考勤（一）考勤的内容包括对处室工作人员的出勤、缺勤、迟到、早退、擅离岗位等情况的考核和记载；任课教师上课、辅导时间到位情况，集体备课、集体活动参加与否的考核和记载。（二）处室工作人员的考勤，由党政办公室负责实施。既坚持工作人员本人签到、签退(禁止代签)又坚持上班时间巡视、检查制度；任课教师的考勤由值班领导负责实施。（三）尽快建立电子监控系统，提高考勤工作效率。二、请假（一）教职工因事请假，。</p><p>2、学校教学管理制度篇一教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（贴合时间排合理）求实效。1、教学工作计划的基本资料：学生基本状况分析、教材分析、本学期的目标、任务及工作重点教学进度计划安排。2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅透过，贴合要求准予实施，不贴合要求者，重新制定。二、备课1、全体教师务必认真备课，坚决杜绝不备课就上堂。</p><p>3、学校教学管理制度篇二一、学科计划1、计划项目齐全，一律用碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷。2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。4、时间分配恰当，资料具体，安排合理。二、备课制度1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、贴合要求。2、备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。3、环节齐全，资料具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。。</p><p>4、学校教学管理制度篇四为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育，提高教学质量。根据*普通中学教学常规管理若干意见(试行)和*教育局关于加强中学教学常规管理的意见的精神结合我校实际制定*中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。一、课前准备工作:1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣课程标准进行教学，加以落实。2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细。</p><p>5、学校教学管理制度篇五为优化教学过程，强化教学常规管理，确保教学质量，特制定本教学常规。一、备课1、坚持先备课后上课，不上无准备的课。2、熟悉教学大纲。明确本学科在该学段课程计划中的地位、教学总目标、教学资料编排体系、教学改革概况与教学中应坚持的原则或应注意的问题。3、通览教材。一是通览该学段本学科全套教材；二是通读即将任教的全册教材。透过通览教材，一要明确本册教材在全学段教材与前后学段教材中的地位和作用，整体结构，主要线索及其纵横联系，从整体上把握教材；二要明确并挖掘教材的育人因素，把握教学的知识。</p><p>6、规章制度手册目录学校行政管理篇2页-23 页学校教学管理篇24页-39页学校学生管理篇40页-47页学校后勤管理篇48页-56页学校行政管理篇第一章 行政部门岗位职责校长职责校长是学校最高行政负责人，全面领导学校行政、教学、学生管理、后勤、财务、招生就业等工作。1.主持学校全面工作，保证党和国家的方针、政策以及上级领导机关的指示、决定在学校的贯彻执行。2.主持学校党政领导联席会议、校长办公会议，对学校重大问题进行研究决策。3.根据国家计划和社会需要，确定学校的办学目标，组织制定学校发展规划和年度工作计划。4.依据核定的人员。</p><p>7、学校管理规章制度一、行政管理制度(一) 会议制度1、校长办公会议：原则上每周五上午召开，由校长主持，正、副校长（校长助理）和各处室主任、副主任参加，办公室主任列席并记录。研究内容：传达上级指示、文件和重要会议精神以及重要工作部署；讨论报请省、市及主管部门审批的重要事项及各处室报送的重要请示；研究制定年度、学校工作计划或学校长远规划；讨论研究学校一个时期的重要工作部署及工作措施意见；讨论研究制定或修改本校的有关管理规定，以及学校名义发出的规范性文件；讨论由各副校长或处室提出、需要校长办公会议集体讨论的。</p><p>8、学校教学工作管理制度教研组工作制度1目的在教师中，建立良好的教师集体，形成良好的教风，提高教学质量。2适用范围本校教研组工作人员。3内容(1)教研组的建立按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。不足三人者，可将性质相近学科的教师组织起来，成立多科性的教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。检查和指导教研组的工作。校长、分。</p>