学校课程方案的形成与学生选课指导

学校课程方案的形成与学生选课指导Tag内容描述：<p>1、学校课程方案的形成与学生选课指导,湖南师范大学 石 鸥 教 授 0731-8872774(办),8872363(办） 13973123815 Qunou-0721163.com,一、高中课程结构的基本特征 二、学校课程方案的形成 三、 学校如何帮助和指导学生选课,目 录,一、高中课程结构的基本特征： 高中新课程方案的重要变化之一是： 将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。,普通高中课程结构,学习领域 科目 模块,设置学习领域,更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学，防止陷入学科本位。</p><p>2、学校课程方案的形成及学生选课指导,教育部基础教育课程研究 湖南师范大学中心 石 鸥 教 授 0731-8872774(办) 8855882(家),一、学校怎样形成自己的课程方案？ 二、 学校如何帮助学生选课？ 三、行政班与教学班如何管理？,一、学校怎样形成自己的课程方案？ (1) 高中课程结构的变化: 新课程方案的最大变化和特征是： 在我国课程发展史上首次将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。,普通高中课程结构,学习领域 科目 模块,设置学习领域,更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研。</p><p>3、学校课程方案的形成及学生选课指导,教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心石鸥教授0731-8872774(办)8855882(家),一、学校怎样形成自己的课程方案？二、学校如何帮助学生选课？三、行政班与教学班如何管理？,一、学。</p>