学校内涵式发展
学校内涵式发展。的学习体会。学校走内涵式发展之路。促进学校内涵式发展。人活着就该 做个快乐的人。做教师就该做个快乐的教师。孔子曾说过。美国著名心理学专家林格伦也这样说过。如果学习。学校内涵式发展的思考 走内涵式发展道路是实践科学发展观的必然要求。走内涵式发展之路。文化建设是根本。领导班子建设和制度建。
学校内涵式发展Tag内容描述：<p>1、关于“学校内涵式发展”的学习体会特征码GhBAsgZzFfQPZddqmFpD关于“学校内涵式发展”的学习体会 龚大荣 学校走内涵式发展之路，是推进义务教育均衡发展的必然要求。一直以来我都觉得当前的教育是粗放的，是以应试为主的，离教育的理想状态有很大的距离，现在我们进一步研讨学校内涵式发展这个问题十分必要。下面我谈谈自己的学习体会。 一、对学校内涵式发展的理解根据现代汉语词典的解释，内涵有两层意思：一层是指一个概念所反映的事物的本质，即概念的内容；另一层是指内在的涵养。外延是一个概念所确指的对象的范围。外延式发展强调。</p><p>2、促进学校内涵式发展， 做 型教师,特 色,人活着就要快乐，人活着就该 做个快乐的人，做教师就该做个快乐的教师。,快乐：,觉得满足，幸福。,现代汉语词典,何 为 快 乐 ？,德国哲学家康德则认为：快乐是我们的需求得到了满足。,兴趣是影响学习积极性的直接心理因素，孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不好乐之者。”美国著名心理学专家林格伦也这样说过：“如果学习没有趣味那就不是学习。”这充分说明了兴趣在学习过程中的重要性，它是掌握知识的动力和前提，因此教师应把握学生的兴趣所在，培养、激发、发展他们的学习兴趣，掉动他们的。</p>
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