学习方法主题班会

学习方法主题班会Tag内容描述：<p>1、初二学习方法探究主题班会教学目的：通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。教学重点：、提高学生的思想认识&mdash&mdash优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信&ldquo一分耕耘，一分收获&rdquo。、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。教学过程：、主持人引入。、由班主任分析月考成绩。、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。、各学科带头人介绍各。</p><p>2、学习方法与经验交流主题班会一、主题： 学习方法交流二、活动的目的： 1.交流学习方法,提高学习效率;2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.三、活动的内容：1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已经通知准备好发言稿的);3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己的学习方法);4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(。</p><p>3、298班主题班会-学法指导 同学们，进入高二已将近三个月啦，我了解了多数同学的学 习状况。有不少同学都在抱怨作业太多，不能按时完成，有 的同学甚至还加“夜班”（开夜车），只有很少人能按时完成 。而完成作业的那几位当中也仅仅只能完成作业而已！ 那么问题究竟是出在哪儿呢 ？ 对于这个问题我是这样分析的：从客观方面说，你们学的科目很 多导致作业量很大；从主观方面说，那是由于你自己还没有适应 高中的学习环境，学习没有章法，胡乱学，很多同学还拿初中老 一套来学习高中知识，显然大家都知道这已经行不通，自己每天 的作业都完。</p><p>4、下列哪些是良好的学习态度，哪些是不良的学习态度？下列哪些是良好的学习态度，哪些是不良的学习态度？ (1)不求上进， 只求及格。 (2)有强烈的求知欲。 (3)刨根问底，不耻下问，积极思考 (4)迎难而上。 (5)因考试成绩不理想而灰心。 (6)上课时常做其他的事 。 (7)独立地完成作业，并尽力做到最好。 (8)重视课堂效率，积极发言。 (9)不积极表达自己的意见。 (10)不求甚解，死记硬背 (11)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。 (12)独立地完成作业，并尽力做到最好。 (1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，。</p><p>5、初二（6）班学习主题班会 1 成功的学习方法介绍 自信是成功的基础 1 以书本为主，资料为辅 2 惜时+兴趣 3 抓好“课前 课堂 课后”三环节 4 2 同学的学习方法介绍 注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素 5 如何解数学题 6 如何学习英语 7 考前的复习 8 对待考试的态度 9 3 学习成功心理素质十学习方法十智能素质 1 提高学习心 理的素质。 3 发展智力， 提高能力。 2 掌握科学的 学习方法。 4 提高学习心理的素质 1 1 学习需要目标 2 2 学习需要兴趣 3 3 学习需要意志和态度 5 要努力强化学习的目标 看到自己学习成果而受 鼓励，从而增。</p><p>6、毕业中学：广西壮族自 治区岑溪中学 高考总分：672分 单科成绩： 语文132分、数学150分 、英语146分、文综244 分 考入：香港中文大学工 商管理学院 数学：同类联想法 做题的时候，想一想，最近做的题目中有 没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出 题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识 。时常进行这样的思考，做题时就会有“似曾相 识”的感觉，脑子就不至于一片空白。 广西文科状元：伍思睿 英语大阅读:研读高考真题法 毕业中学：安徽省合肥一中 高考总分：678分 单科成绩： 语文134分、数学136分、 英语142分、文综266分 考入。</p><p>7、主题班会 学习困难： 语文：1.文学常识背诵困难 2.无法运用优美的语句在作文中 3.积累议论文的素材，选取哪方面 的对高考作文最有利 4.如何做到系统的复习 5.如何将学习的繁多知识归纳整理 6.议论文中素材积累太少 7.有时觉得语文很枯燥，学不进 数学： 1.新学习的知识仍然无法熟练掌握， 稍微有点难度的题目就不大会了。 2.很多难题做不来，公式也不能够灵 活运用 3.有的题目做好就忘，无法长久记忆 。 4.是否多做数学题真的对提高数学成 绩有用？ 英语： 1.总觉得词汇量不够，但是又不想 背 2.各种语法总是搞不清楚 3.觉得英语十分枯燥。</p><p>8、请按实际情况, 用“是”，“不一定”，或“否”回答 下列题目： 1学习习除了书书本还还是书书本吗吗？ 2你对书对书 本的观观点、内容从来不加怀怀疑和批评吗评吗 ？ 3除了小说说等一些有趣的书书外，你对对其他理论书论书 根本不看吗吗？ 4，你读书读书 从来不做任何笔记吗记吗 ？ 5除了学会运用公式定理，你还还知道它们们是如何推导导 的吗吗？ 6你认为课认为课 堂上的基础础知识识没啥啥好学，只有看高深的 大部头头著作才过瘾吗过瘾吗 ？ 7你能够经够经 常使用各种工具书吗书吗 ？ 8. 上课课或自学你都能聚精会神吗吗？ 9你能够见缝够。</p><p>9、学习策略 主题班会 什么是学习策略 学习策略： 是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的 有意识地制定的有关学习过程的方案。 v 学习策略是学习者为了达到学习目标而 积极主动使用的； v学习策略是有效学习必需的； v学习策略是学习者制定的学习计划，由 规则、方法、技能等构成； v学习策略是通过学习、练习获得的，并 且能通过训练得到提高。 复述策略 复述就是对信息的一种重复，运用内部言语或外 部言语重现学习材料或刺激，将注意力维持在学习 材料上的各种方法. 复述是短时记忆的信息进入长时记忆的必要条件 只有经过重复、复述的。</p><p>10、高中学习方法探讨,高一（8）班主题班会-学法指导,学习的五个环节,预习 听课1 复习2 作业3 总结4,预 习,一、预习即课前自学的简称,二、预习的任务,初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记,三、预习的分类,课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）,预习的功能,培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，需要终身学习 培养自学能力，有利于现在的学习 不能单靠老师的“灌输” 大学与中学。</p><p>11、学习经验方法交流主题班会 模板班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用. 班会重点: 交流学习方法，提高学习效率班会形式: 学生自己组织，主动交流 班会过程: 一、学习方法介绍:主持人：上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛。</p><p>12、高一（8）班主题班会-学法指导 学习的五个环节学习的五个环节 q预习 q听课1 q复习2 q作业3 q总结4 预 习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记 三、预习的分类 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） 学期预习 教材的知识体系、重点（全局） 预习的功能 培养自学能力，有利于将来的 发展 知识更新快，需要终身学习 培养自学能力，有利于现在的 学习 不能单靠老师的“灌输” 大学与。</p><p>13、学习方法辅导主题班会（第四周）：如何提高学习效率高二七班导入：谁来讲讲这两个数学式子的含义?7+185+2=0含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.五天的学习加上整两天的玩相当于白学.学习效率自测(1)是否注意力只能集中10-15分钟( ).(2)是否学习时有时想入非非.( )(3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东西.( )(4)是否每天都能按计划进行预习.( )(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业.( )(6)是否每科都有固定的纠错本. (&#1。</p><p>14、高中学习方法探讨,202班主题班会-学法指导,爱因斯坦的成功公式： AXYZ A代表成功 X代表艰苦劳动 Y代表正确成功方法 Z代表少说废话,学习的五个环节,预习 听课1 复习2 作业3 总结4,预 习,一、预习即课前自学的简称,二、预习的任务,初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记,三、预习的分类,课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）,预习的功能,培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，。</p><p>15、高二（3）班主题班会-学习方法指导,学习习惯和学习方法交流班会,同学们我们今天为什么要聚集在这里开展这样的班会课大家知道吗？,我来（1）班已将近一个月啦，我了解了多数同学的学习状况。有不少同学都在抱怨作业太多，不能按时完成，有的同学甚至还加“夜班”（开夜车）。,那么问题究竟是出在哪儿呢？,对于这个问题我是这样分析的：从客观方面说，你们学的科目很多导致作业量很大；从主观方面说，那是由于你自己还没适应高中的学习环境，学习没有章法，胡乱学，很多同学还拿初中老一套来学习高中知识，显然大家都知道这已经行不通，自己。</p><p>16、高二7班主题班会,谈学习方法 总结学习经验 制定学习计划,理科学习方法,第一: 谈数学学习方法,课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。 数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业 1.听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一。</p><p>17、学习方法探究,主题班会,七（8）班,科学的学习方法,一合理安排时间,二坚持预习,四遵循合理的学习规律,五创设良好的学习环境,三充分利用课堂时间,六树立正确的考试观,各科学习方法,语文,1、 抓牢基础，吃透课本。将字、词、义、文全部 攻克！ 整理字词，例：字词的音形义 ，分单元依次 分类归纳。 2、 对课文内容，需熟读课文，该背则背，该默则默，不要在这方面丢分。 3、 学习答题技巧，套用答题公式。 4、 做好文言文单元复习笔记（推荐参考书目：倍速学习法、初中文言文全解）,重抓基础，学与运用。,文言文可以从一下几点总结归类： 1）。</p><p>18、初二（）班 班会,学习方法,很多同学都有努力学习，可是同样的努力付出，有的同学得到了丰硕的回报；有的同学却事与愿违，收获较小，这里很大一部分原因就是学习方法的问题。同学们，学习方法的良莠往往决定学习效果的好坏，那学习方法到底对学习有什么影响呢？,？,以数学为例，有哪些好的学习方法可供参考的呢？,预习上课整理作业这四个步骤组成的环节滚动一次。一个章节结束，都要进行系统复习总结这一步骤，使每课时的小环环环相扣，形成整体。使新学的知识马上融会贯通到已有的知识结构中，使自己的知识前后衔接，融汇贯通，达到系统掌。</p>