学习方式训练

学习方式训练Tag内容描述：<p>1、5J 5J 学习方式训练学习方式训练 如何让课堂约定更有效如何让课堂约定更有效 MS-EEPO有效教育 MS-EEPO创造教育 MS-EEPO有效教育 学习习 方式 形神品质质内涵 约约定 1.形体手势势 语语言 2.物理语语言 1、能简洁简洁 、明 快地调调控教学活 动动； 2、有序地调动调动 动动静转转化 3、快速地进进行 流程性检测检测 。 4、有效地约约定 某个内容。 讲规则讲规则 、讲讲 秩序、讲讲效率 并养成良好的 学习习惯习习惯 。 案例分析案例分析 一节低年级的语文课一节低年级的语文课 片断一：教师提出一个问题要求学生回答，学生为了抢到发机会，。</p><p>2、MS-EEPO 学习方式训练,仁东二中 2014/9,表达呈现 气泡图 蜘蛛图 问题树 树状结构 线状结构 鱼状结构 表格 饼状结构 柱状结构 逻辑框架结构 学习卡 磁体卡 软黑板 教具包 软件包 决策树 ,E-C管理 甘特图 单元组管理 *团队管理 *项目管理I、II、III *社团管理 E-K管理 *课时管理I、II、III *课型结构管理,MS-学习方式 第1组5J（五项基础） 单元组 约定(通用性多样性) 板卡 表达呈现(标准型变式) 团队（或合作学习）,第2组5F （五个防范） 防空讲 防泡沫（防假） 防花架子 防单一形式 防以学生为敌,体验小组合作,单元组合作是教育教学活动中。</p><p>3、学习方式训练操 123 坐好来 个人发言 请举手 我发言 向大家 你发言 我倾听 掌心向外我明白 手背向外不明白 二人小组面对面 四人小组聚一起 拇指向上我最棒 节凑鼓掌表扬他 正确答案打个勾 错误答案打个叉 大家都来做一做 准备好了请OK。</p><p>4、执教老师：文老师 黄老师 张老师,学习方式训练课 5J 5F 5S 1208班,文 锋： 约定、 倾听、 发言 张美坚：两人与四人小组合 黄宗梅：团 队 合 作,文老师执教： 约定 倾听 发言,约定歌 准备好了，准备好了，是OK，是OK， 明白掌心向前，不明白是向后， 正确打，错误打，还要记得 游戏结束，鼓鼓掌，鼓鼓掌， ， ， 还要记得游戏结束，鼓鼓掌，鼓鼓掌， ， ,下面所给字母的左。</p>