学习课题研究

学习课题研究Tag内容描述：<p>1、课题研究学习记录表1时间和地点家里学习人员谢拥军活动形式（集体学习或自学）自学文章题目及出处以学生为本探索课堂教学设计的新思路 来自因特网内容提要小学数学课堂教学设计的五条原则。1.主体性原则。教学的任务是解决学生现有水平与教育要求之间的矛盾。教师在课堂教学中起到调节学生与教材之间的关系的作用。教学设计的目的是为了支持学生的学习过程。2.目标性原则。教学目标在课堂教学中起定向作用，教学目标既是教学的出发点，也是衡量教学效果好坏的标准。教学设计，很重要的一点就是能帮助教师顺利地实施教学目标。3.针对性原则。</p><p>2、课题研究学习记录表1时间和地点家里学习人员谢拥军活动形式（集体学习或自学）自学文章题目及出处以学生为本探索课堂教学设计的新思路 来自因特网内容提要小学数学课堂教学设计的五条原则。1.主体性原则。教学的任务是解决学生现有水平与教育要求之间的矛盾。教师在课堂教学中起到调节学生与教材之间的关系的作用。教学设计的目的是为了支持学生的学习过程。2.目标性原则。教学目标在课堂教学中起定向作用，教学目标既是教学的出发点，也是衡量教学效果好坏的标准。教学设计，很重要的一点就是能帮助教师顺利地实施教学目标。3.针对性原则。</p><p>3、小学英语课题研究学习心得收获一：要重视语音教学小学英语新课程标准指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：1、 知道错误的发音会影响交际;2、 知道字母名称的读音;3、 了解简单的拼读规律;4、 了解单词有重音;5、 语音清楚，语调自然语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次研讨学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。在语音教学中，没有让孩子。</p><p>4、小组合作学习课题总结课题研究新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。目前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，要想有效地开展小组合作学习，我们应首先培养学生的合作意识。对于学生合作意识的培养，可用以下三种方法：、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在4人左右。经过长期的合作学习之后，使。</p><p>5、英语词汇立体学习法的探究课题研究中期报告特征码MVfBwcIIbawxAhOiPtEu英语词汇立体学习法的探究课题研究中期报告 马村中学英语课题组 王香璞一课题研究阶段性成果报告我们正在从事的科研课题是“奥妙爱迪”英语词汇立体学习法的探究，本课题已经通过河北省教育协会审定批准立项，被列为河北省教育协会“十一五”教育科研重点课题。批准号：XHX NO.017002该课题实用性、操作性强，一开始便得到各级领导的高度重视和大力支持。20XX年1月20日，任丘市教育科学规划领导小组及任丘市教育学会在我校举行了隆重的开题仪式，以王香璞为负责人的科。</p><p>6、心得体会/学习心得体会 小学英语课题研究学习心得 收获一：要重视语音教学小学英语新课程标准指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：1、 知道错误的发音会影响交际;2、 知道字母名称的读音;3、 了解简单的拼读规律;4、 了解单词有重音;5、 语音清楚，语调自然语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次研讨学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。。</p><p>7、工作总结/工作总结范文 小组合作学习课题总结课题研究 新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。目前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，要想有效地开展小组合作学习，我们应首先培养学生的合作意识。对于学生合作意识的培养，可用以下三种方法：、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在4人左右。经过。</p><p>8、心得体会/学习心得体会 课题研究工作学习心得 xx年底，我参加了关于思想品德课堂教学中有效对话情景的研究这一课题的研究工作。在过去一年多的时间里，我与课题组其他成员一起定期组织探讨，就各自发现的问题展开激烈的争辩，针对自己的知识不足不断加强理论的学习，并在实际的教学工作中不断实践，参加课题研究以来，我受益匪浅，它不仅开拓了我的眼界，丰富了我的教学经验，增加了我的理论储备，提高了我的教学水平，更让我对教学有了新的认识,对师生关系、对话教学有了更深刻的理解。现谈谈参加课题研究以来的几点体会。一、 明确了课。</p><p>9、课 题 研 究 理 论 学 习 心 得 金坛市第二中学 吕建俊新时期下，中学美术课已经进入一个新的阶段，作为一名美术老师，我们感到欣慰，我们应该珍惜，同时更觉得任重而道远。 让学生真正在美术课中有所获有所悟，这样的美术课开得才有价值和有意义。这也是每一位美术老师的使命和责任所在。关于如何上好高中美术课，根据我这几年的教学实践，总结出以下几点体会。</p>