学习情境九-

学习情境九-Tag内容描述：<p>1、,汽车构造与性能,学习情境九 汽车安全装置 学习单元一 汽车主动安全装置 学习单元二 汽车被动安全装置,.,学习情境九 汽车安全装置 学习单元一 汽车主动安全装置,【教学目标】 一、能够查阅资料，获取车辆主动安全配置方面的信息。 二、掌握汽车主动安全装置的主要作用和组成。 三、能向用户讲解车辆主动安全配置的特点，指导客户正确理解主动安全配置作用和正确使用。 四、了解车辆主动安全装置发展趋势。,。</p><p>2、呼叫中心运营管理实务,学习情境九呼叫中心压力情绪管理,学习 目标,了解呼叫中心员工流失现状； 清楚情绪及压力的定义； 了解呼叫中心员工存在的压力； 学会员工压力情绪管理； 学会应对压力基本技巧。,学习 准备,教学设备准备：多媒体教室 教学组织形式：将学生分成48人一小组，以小组学习为主 课时安排：8时,学习情境九呼叫中心压力情绪管理,项目一 员工流失,一、员工流失 员工流失是对人力资源的流入。</p><p>3、汽车构造与性能,学习情境九 汽车安全装置 学习单元一 汽车主动安全装置 学习单元二 汽车被动安全装置,1,PPT学习交流,学习情境九 汽车安全装置学习单元一 汽车主动安全装置,【教学目标】 一、能够查阅资料，获取车辆主动安全配置方面的信息。 二、掌握汽车主动安全装置的主要作用和组成。 三、能向用户讲解车辆主动安全配置的特点，指导客户正确理解主动安全配置作用和正确使用。 四、了解车辆主动安全装置发展。</p><p>4、学习情境九 商品房买卖合同事务处理,一、情境导入,原告韩某与被告某房地产开发企业于2002年7月15日签定了预售商品房协议书，协议书约定，被告将其开发的某小区住宅楼2号楼东单元一层东户三室二厅的住房卖予原告，房价120000元。原告于同日一次性交清房款。该合同未约定竣工日期、商品房质量等条款。直至2003年3月12日，被告才应原告要求，使用商品房买卖合同示范文本与原告订立预售商品房合同。合同签订后。</p><p>5、学习情境九微生物的分离、纯化与保藏技术,任务一 微生物分离、纯化技术 任务二 微生物菌种保藏技术,任务一 微生物的分离、纯化技术,了解纯种分离技术的原理 掌握无菌操作和纯种分离技术,微生物纯化、分离的原因,自然界中，微生物都是以群居的方式存在的 在人为条件下培养的微生物群体称为培养物(culture) 只有一种微生物的培养物称作纯培养物(pure culture),纯培养的过程,通过分离、纯化技术。</p><p>6、汽车构造与性能,学习情境九 汽车安全装置 学习单元一 汽车主动安全装置 学习单元二 汽车被动安全装置,1,行业重点,学习情境九 汽车安全装置学习单元一 汽车主动安全装置,【教学目标】 一、能够查阅资料，获取车辆主动安全配置方面的信息。 二、掌握汽车主动安全装置的主要作用和组成。 三、能向用户讲解车辆主动安全配置的特点，指导客户正确理解主动安全配置作用和正确使用。 四、了解车辆主动安全装置发展趋势。</p><p>7、1,学习情境九,Excel在利润管理中的应用,2,主要内容,1 利润管理概述 2 单一产品量本利分析多因素变动分析模型 3 目标利润分析 4 多种产品量本利分析模型,3,1 利润管理概述利润管理基本概念,量本利分析，即成本数量利润分析，是通过数学分析和图示分析等形式对销售数量、销售单价、变动成本、固定成本等因素与利润指标的内在联系进行研究，以协助管理者进行项目规划和期间计划的预测分析方法。 （1。</p>