学习思维导图

学习思维导图Tag内容描述：<p>1、2、思维导图（一个打开大脑潜能的图 解工具） 什么是思维导图？ 思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极 其有效！ 思维导图的由来 最初是20世纪60年代 英国人东尼博赞 （Tony Buzan）创 造的一种笔记方法。 笔记 重要的两点： 联想 重点 作用： 记忆 分析 创造 对话 传统笔记的不足 思维导图 工 具 1、白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！ 2005年9月2日 东尼-博赞先生 到北京为学生上课。</p><p>2、2、思维导图（一个打开大脑潜能的图 解工具） 什么是思维导图？ 思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极 其有效！ 思维导图的由来 最初是20世纪60年代 英国人东尼博赞 （Tony Buzan）创 造的一种笔记方法。 笔记 重要的两点： 联想 重点 作用： 记忆 分析 创造 对话 传统笔记的不足 思维导图 工 具 1、白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！ 2005年9月2日 东尼-博赞先生 到北京为学生上课。</p><p>3、用思维导图和实例学习C 之一 字符串处理1.本章思维导图：Example1：char*strcpy(char*target,const char*source)char*t=target；/Copy the contents of source into target.while(*source)*target+=*source+；/Null-terminate the target.*target=message；/Return pointer to the start of target.return t；Example2：void*memmove(void*target,const void*source,size_t count)这个函数即使是在源和目的字符串有所重叠时操作也能成功，虽然source为const，但是其指向的array也可能被修改。2.C型字符串操作实例：Ex1.基本操作/*=*Filena。</p><p>4、LOGO 学习科学与技术 信息时代大学生学习能力培养 http:/hi.baidu.com/xxlandswdt 学习与思维导图课程博客网址 五邑大学 学习与思维导图课程组 任课老师 朱翠娥副教授 第一讲 思维导图与学习课程介绍 课程地位与教学目标 2 课程内容和结构 3 学习科学与技术的教学模式 4 课程介绍 1 学习与思维导图课程介绍 1 第一讲 思维导图与学习课程介绍 一、课程介绍 v课程名称:思维导图与学习 原名：学习论(全称学习科学与技术) v课程总共36学时，理论课20学时， v课程实践16学时(包括上机练习和团队实践活动) ， v学分为2分。 v选课条件: 渴望提高。</p><p>5、学习思维导图的心得体会今天有幸听了杨艳君老师的思维导图，她从 “道、法、术、器”四个层面讲解了思维导图的理念、概念、绘制和模式等基础知识。通过圆形图、气泡图、树形图、流程图等八种基础思维模式图的展示，她指出，思维导图能够整理和激发人的思维，促进思维的聚合与发散，具有点、线、面、图、彩的特点，是可视化的思维工具。其中，“点”是中心，“线”是联系，“面”代表结构，“图”讲究情景，而“彩”着眼于情感。通过学习我知道思维导图是 一种表达发射性思维的有效的图形思维工具。它的中央是一个核心概念或者图像。然后，。</p><p>6、应用思维导图进行学习就如同带着一张地图和指南针，外出到一个陌生的地方去旅游一样，可以让自己对所要去的地方选择合适的路线，做出有效地安排而不致于迷失方向。其实我们在学习一门新的课程，我们和到一陌生的地方去是没有什么差别的。如果在学习的过程中很好的应用思维导图，就可以使我们的学习更加有效率，记忆更持久，更加轻松的通过考试。下面我根据自己的切身体会把如何利用思维导图进行学习做以下总结：1、首先拿到课本例如电磁现象用大约10分钟的时间，对于所要学习的内容作一整体的了解。根据书本的目录做一张思维导图。2、根据。</p><p>7、学习】如何制作思维导图思维导图的制作软件有很多，本课程以FreeMind为例，描述制作一个思维导图的过程。用FreeMind制作思维导图的具体操作请浏览操作演示。温馨提示：Freemind工具我们已随课程资源下发至各学校管理员处，如果您手中还没有安装包，请您向您的学校管理员索要，或者直接在百度搜索Freemind工具（版本0.8、0.9都可以）下载安装。安装前请您先查看安装说明FreeMind需要提醒的是：使用FreeMind，需要一个必需的java运行环境安装组件JDK。请你先安装JDK，再安装FreeMind。经过初中助学远程培训发现，有的老师在安装freemind时出。</p><p>8、思维导图教材,点击进入,巨大惊喜！,神奇的大脑,神经元之间的连接可能比宇宙中所有原子数的数量还多。 如果开发了全脑，那么可以： 轻松读完5门博士。 轻松学会15种语言。 看一遍就记住整本红楼梦。 进入查看更详细的神奇。 而 就是开发全脑的绝棒工具。,思维导图,天才思维,发散性思维 系统性思维 层次性思维 逻辑性思维 左右脑同时开动 不断探索、创新 -思维导图就是总结他们的思维模式基础上发明而来的。更进一步学习。,思维导图的来源 发明者：tony.buzan,在： 学习自然结构 模仿天才思维模式 动用全脑技巧 学习心理学、nlp、神经学 的。</p><p>9、社交智能测验,创造力测验,思维导图,左右脑的功能差异,一起来做小游戏,闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑先生”（Mr. Brain）东尼博赞。 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高达到95%，在小学达到75%，在中学达50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟在10%以下。 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但是这却不是自然的，正常不等于自然。,如何让人类的大脑潜能得到发挥？ 如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充满创造力？ 如何采用正确的方法来引导大脑的思考？ 如何正确地用脑？ 思维。</p><p>10、思维导图学习心得思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。思维导图具有无限的发展性，具体讲有两层含义：一是说，一个思维导图并不是一层不变的，它是随着制作者思维的发展而发展的;其次是说，一个思维导图可以具有无限的层次性，上述性质对于教师无疑提供了事半功倍的有效的思维工具。思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做读书笔记、分。</p><p>11、社交智能测验,创造力测验,思维导图,左右脑的功能差异,一起来做小游戏,闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑先生”（Mr. Brain）东尼博赞。 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高达到95%，在小学达到75%，在中学达50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟在10%以下。 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但是这却不是自然的，正常不等于自然。,如何让人类的大脑潜能得到发挥？ 如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充满创造力？ 如何采用正确的方法来引导大脑的思考？ 如何正确地用脑？ 思维。</p><p>12、学习思维导图的心得体会 有幸参加思维导图的学习 以前多次接触到思维导图 但都没有认真的去研究和思考过 通过学习 觉得思维导图在我们的工作学习中有一种事半功倍的作用 以前对思维导图的认识是肤浅的 不知其应用在什么地方 通过各种学习 其应用比较广泛 可以做读书笔记 经验总结 任务制定 文章写作 问题思考 项目管理 流程图等一系列的事情 它能够很好的对我们的信息进行高度的组织 能够让我们的活动在思维导图。</p>