学习习惯养成教育

学习习惯养成教育Tag内容描述：<p>1、中小学生英语学习习惯的养成教育问题的提出：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。现阶段我们的中小学生在学习英语过程中存在一些较为严重的的问题：缺乏大量的实践，学到的东西非常局限，明显达不到听、说、读、写全面发展的根本要求，出现所谓的“哑巴英语”、“聋子英语”。如何改变这种现象，培养良好的学习英语的习惯？我有以下一些想法，以供参考。解决问题的方式方法或策略：首先，让学生产生浓厚的兴趣是形成良好学习习惯的重要。</p><p>2、导训结合 稳固言行第四实验小学行为习惯养成教育工作总结我校坚持把习惯养成教育落实到平时，从学生和学校实际出发，按照细、活、实、新的管理思路，以学生校园生活为载体，抓基础，抓常规。以“环境中育人，规范中养成，体验中成长，实践中提高”为切入点，对学生的养成教育从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，促使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的礼仪习惯。现将学生行为习惯养成教育工作总结汇报如下：一、建章立制，主动管理行为习惯养成教育开展以来，学校每学期开始前总结养。</p><p>3、学生学习习惯养成教育理论学习材料这是一篇关于养成教育理论,小学生收心教育材料,学生学习能力和学习习惯心得材料的文章。谈小学生学习习惯养成 （理论学习材料十） 培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，也是对学生进行养成教育的重要内容。在课堂教学中注意学生学习习惯的现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯。心理学家说:“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物。</p><p>4、小学生学习习惯养成教育1.学会倾听的习惯上课不做小动作，不做与学习无关的事，要认真倾听老师的讲解，对重点问题和不明白的地方要认真做好记录，认真倾听其他同学发言，判断其是否正确，有没有需要补充的地方，并能按老师的要求认真练习。2.善于思考的习惯上课认真听讲，多动脑思考，积极回答老师提出的问题，不仅要能发现问题，还要大胆发表自己的见解，遇到不会的问题主动向老师请教。并且要不断总结预习方法，介绍预习经验，取长补短，提高学习质量。3、敢于提问的习惯能从多角度、多方面思考，敢于质疑，与人交流要大胆说出自己的观。</p><p>5、一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。）3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）4、。</p><p>6、养成学习好习惯主题班会班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。班会形式：叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。班会过程：一、组织学生观看小猫钓鱼二、教师引导学生总结：片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼？谁能用一个词语概况？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。）学习的时候专心一意是一种良好的学习习惯，在我们的学习中，往往一项小小的习惯决定着事。</p><p>7、2013年卧龙中心小学小课题研究活动记录小课题名称：小学生良好学习习惯的实践研究 主持人：李颖参与者：顾泽香 王霞 胡月 管颖活动一 本篇执笔人：顾泽香活动时间2013.5活动地点小会议室参加人员李颖 顾泽香 王霞 胡月 管颖活动主题及内容研究问题：小学生语文预习习惯的培养问题之第一部分简要研讨过程一、 制订学习计划，严格执行 制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学。</p><p>8、小学生学习习惯养成教育特征码ozxDWIgYtoWobwzuPZbj小学生学习习惯养成教育 一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种。</p><p>9、物理学习习惯养成教育初探物理学习习惯养成教育初探 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。培根在论人生中明确指出，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。因此，学校教育在使学生获得知识的同时，更应注重学生的习惯养成教育。在培养学生物理学习习惯的时候，教师一定要身体力行，严格要求，反复强化。新课改中倡导：师生之间平等对话、和谐交流、共同感受体验，学生自主学习，。</p><p>10、小学生学习习惯 养成教育研究 工 作 报 告 马庄镇芍药山小学 课题组 2016 6 小学生学习习惯养成教育研究 工作报告 朱俊高 小学生学习习惯养成教育研究 这一课题实验已经一年多了 按照课题的实施方案 使课题的实施有序 有效的进行 在实验中不断总结经验 积极进行反思 积累材料 取得了一些成果 一 工作简述 1 进行课题前期调查 了解学生习惯养成教育的现状 了解习惯养成教育目标制定的适度及全面兼。</p>