雪一化就有路

雪一化就有路Tag内容描述：<p>1、语文 学科课时计划主备人 高东玲 总序号 20 课题 雪化了就有路了 课型 现代文阅读 教师 杨立华 第1课时 教学目标 1 能在文中勾画出记叙的六要素 并用简洁的语言概括文章内容 能勾画出文章中表达主旨的句子 并用完整。</p><p>2、现代文 记叙文 课外阅读教案设计 教学目标 1 概括记叙文的主要内容 知识与能力 2 梳理情节或情感 心理 变化的环节 知识与能力 3 理解文段中关键词 句的含义 过程与方法 4 品析文本中有表现力的语言 过程与方法 5 把。</p><p>3、雪一化就有路了 每年下第一场雪时 我总会想起多年前一个雪天的经历 那时我初涉文坛 很容易被一些闲言碎语所困扰 当我听说有人搬弄是非 对我说三道四时 我异常激愤 心里顿时对此人充满了恼恨 我决心要去当面质问她 为。</p><p>4、19.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（3分）,激愤恼恨 .,20.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？（3分）,这里是指搬弄是非、给 “我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。,21.结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。（3分）,示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。</p><p>5、雪一化就有路了,这些字你能读准吗？ 胆怯 凛冽 嘟哝 蹒跚 伫立 诽谤,你知道本文讲了一个怎样的故事吗？,1、语言简洁。 2、概括完整，包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,“我”初涉文坛遭人诽谤，心中恼恨，想当面质问她（起因），雪夜我去寻找报复时，一位老大娘为我带路（经过），老大娘的热情善良让我学会了宽容，心中释然（结果）。,读完本文，你明白了一个什么道理？,虽然世上常有误解和诽谤。</p><p>6、阅读下面的文字，完成下面小题 雪一化就有路了 每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。 那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。 我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正。</p>