xx的自述

xx的自述Tag内容描述：<p>1、xx的自述,智慧作文公开课,地球妈妈说,地球妈妈说：人类破坏环境实在太可恶了，他们对我造成的伤害不是靠 言 语 就能说完的，真是有 言 语要说啊！面对人类的残忍破坏，地球妈妈再也不相信人类的 言 语了！决定惩罚人类！,课桌会说些什么呢？,可爱的课桌说：开学后，我的小主人是一位不爱学习的女孩，上课时她总爱趴在桌子上 思 想。考试时，她却抓耳挠腮， 思 想也答不出来。我 思 想，用什么办法让她变成爱学习的孩子呢？,“自述体” 可以写一种植物、一种动物、一件物品、一种自然现象等，除了人，什么都可以写，只要赋予它人的思想、语。</p><p>2、xx的自述,四级上册,地球妈妈说.,地球妈妈说：人类破坏环境实在太可恶了，他们对我造成的伤害不是靠言语就能说完的，真是有言语要说啊！面对人类的残忍破坏，地球妈妈再也不相信人类的言语了！决定惩罚人类！,课桌会说些什么呢？,可爱的课桌说：开学后，我的小主人是一位不爱学习的女孩，上课时她总爱趴在桌子上思想。考试时，她却抓耳挠腮，思想也答不出来。我思想，用什么办法让她变成爱学习的孩子。</p><p>3、xx的自述,四级上册,地球妈妈说.,地球妈妈说：人类破坏环境实在太可恶了，他们对我造成的伤害不是靠言语就能说完的，真是有言语要说啊！面对人类的残忍破坏，地球妈妈再也不相信人类的言语了！决定惩罚人类！,课桌会说些什么呢？,可爱的课桌说：开学后，我的小主人是一位不爱学习的女孩，上课时她总爱趴在桌子上思想。考试时，她却抓耳挠腮，思想也答不出来。我思想，用什么办法让她变成爱学习的孩子。</p><p>4、习作5 看一看 仔细观察图面 看看它的样子 我是一只小闹钟 身体只有人的巴掌那么大 全身是天蓝色的 透明的玻璃罩里 时针 分针 秒针 滴答滴答 地走个不停 我的背后有调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆 在我的头顶。</p><p>5、xx xx 的自述的自述 习作指导教学案例评析习作指导教学案例评析 大石桥市南街小学 白云亮 教学实录 教学实录 片段一 师 物品的情况有哪些呢 课前老师让大家对自己接触和使用过的 物品进行观察和了解大家都做了吗 谁来先说一说 1 汇报物品资料 交流习作内容 生 我观察的是苹果 我还收集了苹果的资料 苹果中含有大量 的微量元素如钾 镁 铁 锌等 还有维生素 c a d 等 我还知道了 苹果的种类。</p><p>6、xx的自述,智慧作文公开课,1,地球妈妈说.,2,地球妈妈说：人类破坏环境实在太可恶了，他们对我造成的伤害不是靠 言 语 就能说完的，真是有 言 语要说啊！面对人类的残忍破坏，地球妈妈再也不相信人类的 言 语了！决定惩罚人类！,3,课桌会说些什么呢？,4,可爱的课桌说：开学后，我的小主人是一位不爱学习的女孩，上课时她总爱趴在桌子上 思 想。考试时，她却抓耳挠腮， 思 想也答不出来。</p><p>7、欣赏歌曲,小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流呀山川你哺育了我 大地呀母亲把我紧紧拥抱 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地呀母亲把我紧紧拥抱 大地呀母亲把我紧紧拥抱,习作,的。</p><p>8、___的自述,S版语文六年级上册百花园五,石湍镇朝阳小学 邓凌,小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流呀山川你哺育了我 大地呀母亲把我紧紧拥抱 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风呀春风你把我吹绿 阳光呀阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我。</p><p>9、四年级上册语文优质课件-习作五XX的自述_苏教版 精心整理 习作 5 精心整理 看一看 ? 仔细观察图面，看看它的样子。 精心整理 我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。 全 身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针， “滴答滴答”地走个不停。 我的背后有调节时间的旋 钮和改变报时音乐的操纵杆。 在我的头顶上，有一座 精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代 帝王的宫殿。 平。</p><p>10、XX的自述 一、 教学目标 1. 读懂例文，掌握自述文章的写作要求 2. 用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物特点，展开想象，要写得具体、生动。 3. 将物当作人来写，使文章充满生机，使写作充满乐趣。 二、 教学重难点 1. 教学重点：掌握自述形式文章的写作要求。 2. 教学难点：掌握自述形式文章的写作要求，并初步构思。 三、 教具准备：多媒体 四、 教学时长：2课时 五、 教学过程： 第一课时 一。</p>