演唱雨花石

演唱雨花石Tag内容描述：<p>1、雨花石 第二单元 张玉霞 传说 龙的传说中 有雨花石的来历 与南京有关 Doyouknow 说一说 北海蛟龙有三子 灵龙 青龙 黄龙 干旱行雨 小白龙被灵龙吞下 东海龙王告御状 玉帝把三兄弟砸入下界 灵龙盘旋中落花如雨 纷纷扬。</p><p>2、1 / 4 雨花石说课稿 各位老师你们好： 一、教材分析： 本课我所用的教材是教育科学出版社出版的小学音乐教材第八册的第五单元中的雨花石。雨花石是一首旋律优美，非常深情的一首歌曲。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副美丽的景象，我们借助歌曲以及讲述石头的故事的形式，向同学们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术长廊 本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学习，让学生能用中速深情的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们 的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼。</p><p>3、做人要做这样的人,清明雨花,前 言,这首歌的歌名叫什么？ 歌曲中提到的那首歌是什么？ 抒发了怎样的情怀？,清明雨花,CONTENTS,壹,雨花石,贰,做人要做这样的人,叁,我和我的祖国,雨花石,一、清明节概述,相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，又累又饿随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了，重耳渐渐。</p><p>4、清明雨花 评测练习 想一想 我们还可以用怎样的方式丰富歌曲的演唱呢 分组讨论 每组选代表说一说本组讨论的结果然后本小组表演 预设的几种方式 A先请一个人领唱一二乐句 三四句齐唱 B先请一个人朗诵一遍 然后组内齐。</p><p>5、雨花石 南京是一座山城 又是一座江城 万里长江滚滚而来 穿城东去 群山环抱 形若矫龙 城西有座石头山 南朝梁代的时候 有一个和尚 法号云光 他自幼出家 虔心礼佛 立志要劝世人向善 解救百姓劫难 就四处云游 讲解佛旨。</p><p>6、音乐时间到了,我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。,我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。,我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。,我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。,雨花石,同学们，再见。</p><p>7、雨花石,第二单元,找一找,注意歌曲中的休止符,听一听 加了休止符和不加休止符有什么区别?,What is 休止符？, 在乐谱上表示乐音休止的符号叫做“休止符”。 休止符是音符的克星，只要看到休止符的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音保持静默的状态，这就是休止符的作用。 在音乐进行当中的休止符通常是有著特殊意境的，音乐并没有中断。可谓是“此时无声胜有声”。切切不可把标有休止符的地方当作完事大吉，休止符也是音乐的一部分，只不过是用休止符来表示一种情绪而已。,有重复和对比的部分吗？ 歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高。</p><p>8、雨花石简介雨花石的欣赏，追求的是“意境”，所谓景外之景，图外之画，弦外之音，无论诗情、画意、神采、文韵都包涵在意境之中，这就要求收藏者要有比较高的文化品位。一般提到雨花石人们通常会联想到南京雨花台，都以为雨花石就是产自雨花台一带，实际上这只是人们的误解。雨花石是世界观赏石中的一朵奇葩，有美丽的色彩和花纹可供观赏。她主要产自扬子江畔、风光旖旎的南京六合。雨花石以“花”为名，花而冠雨、美丽迷人。</p><p>9、巩义市子美外国语小学五年级音乐上册第三课导学案巩义市子美外国语小学五年级音乐上册第三课导学案 主编 主编 李霞李霞 审核 音乐组审核 音乐组 第三课第三课 雨花石 第一学时 雨花石 第一学时 班级 五年级 姓名 李霞 批阅 音乐组 巩义市子美外国语小学五年级音乐上册第三课导学案巩义市子美外国语小学五年级音乐上册第三课导学案 主编 主编 李霞李霞 审核 音乐组审核 音乐组 学习 目标 1 有感情的演。</p><p>10、雨 花 石,南京是一座山城，又是一座江城。万里长江滚滚而来，穿城东去；群山环抱，形若矫龙。城西有座石头山，南朝梁代的时候。有一个和尚，法号云光，他自幼出家，虔心礼佛，立志要劝世人向善，解救百姓劫难，就四处云游，讲解佛旨。他来到南京城的一座石岗子上，麻鞋突然断烂了。他就在石岗上停下来，广结善缘，开讲佛经。开始听的人还不太多，讲了一段时间后，信众就越来越多了。,有一天，他宣讲佛经的时候，讲得非常好，一。</p><p>11、雨花石 教学目标 1 通过学唱歌曲雨花石 对学生进行革命传统教育 弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德 2 能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲 学习掌握休止符 在歌唱中 能体会休止符的作用 能正确演唱前倚音。</p>